听了李源老师对丘吉尔的解读,最有感觉的一件事是词汇量。
词汇量的问题,可不能简单的理解为语言功底。英文很差我不懂,中文10万词条真是不得了。现代汉语小词典,高中以下够用,4万词条;现代汉语词典,非中文专业已经无障碍了,5.6万词条。
为什么对词汇量这么强烈的感受,之前学习《正面管教》、《男人来自火星 女人来自金星》、《爱的五种语言》和《非暴力沟通》等书时,一个非常明显的感受就是,我没有办法准确的用语言表达自己的感受、情绪和需求。
比如和孩子发生冲突,我只能说:我很生气、无奈、沮丧、疲惫和痛苦。其他的情绪和感受呢?基本也是简化到这几个词里了。但是细化一下,其实至少有50个词能表述自己的不好心情。这是为什么?
再比如讲课,老师只能照本宣科,孩子也是乖宝宝,呢么词汇量绝对不能超过4万的现代汉语小词典。
丘吉尔的好奇心,让他涉猎很广;探索精神,让他能够获取很多前沿知识;更重要要的是体会,他在探索过程中,不断的体验人情世故与世界发展。