文/于格
自1879年之后，各路心理学流派繁花似锦，绽放得如火如荼，不同的学者都在竭尽全力阐述对自家流派对心理活动的深刻洞见。接下来，我们就一起回顾一下心理学发展历史中的主要流派。
（一）构造主义
冯特的众多弟子之一，有一位来自美国的学生铁钦纳，他原本在英国牛津大学学习哲学与生理学，后因仰慕冯特，专程赶赴德国莱比锡大学学习，获得博士学位后，回到美国担任康乃尔大学的教授，并开设了心理学实验室。
实际上，铁钦纳跟随冯特学习的时间只有两年，但他却义无反顾地成了冯特的“脑残粉”，模仿冯特老师的贵族风格、讲课模式等，甚至还学着冯特留了一把大胡子。
铁钦纳喜欢抽雪茄，并且说过一句名言：“一个男人若是学不会抽烟，是不会成为心理学家的！”（估计弗洛伊德很想跳出来接一句，对头！）虽然这句话没什么逻辑性，但在铁老师的“言传身教”之下，他的很多学生都开始学习抽烟。
据说，有一次铁钦纳叼着雪茄和一名博士谈话，聊得太投入了，烟已经短得不行了，可那位博士又不敢打断素来威严的铁钦纳。后来，铁钦纳的络腮胡子着火了，博士才不得不提醒他，这样忘我的结局就是胡须和衬衣都被烧坏了。
除了外在行为方式的模仿，铁钦纳还进一步继承和完善了冯特的理论体系，诞生了心理学历史中的一个理论流派——构造主义。
在理念上，构造主义一方面受到17世界理性哲学主义的影响，这个哲学流派认为人的心智有先天的结构；另一方面，19世纪时，自然科学研究领域取得了巨大的进步，物质的构成被进一步分解和细化，这些研究范式也极大地影响了构造主义者。
例如，冯特就曾经提出过这样一个问题：“什么东西构成了能使人进行思维的大脑？”所以，构造主义最为关注的话题是，意识的构成元素是什么？
在方法上，铁钦纳进一步发展了内省法，在他主持的实验中，要求实验对象去观察自己的反应，报告不同的物体或刺激给自己带来的感觉，比如温暖、沉重、红色。
在这样的理念和大量内省实验的基础上，铁钦纳确定了意识的基本元素——感觉、意象和情感，认为三种元素可以构成所有的心理现象。
内省法在几十年后遭受到了猛烈抨击，有学者认为内省法并不科学，只会引起对所谓可观察的东西的肆意推测。并且，由于构造主义的“纯科学”分析严重脱离了实际，和现实生活的关联不大，并且清规戒律甚多，最终在其他学派的兴起中慢慢走向了终结。
（二）机能主义
机能主义大师詹姆斯出生在纽约市，家庭富裕，自小跟随父母在美国、英国、法国、瑞士和德国都上过学，五种语言都说得不错，受到了良好的教育。可是，纵然如此，詹姆斯也遇到了当下许多年轻人都会遇到的困扰——我喜欢的专业，我爹不喜欢。
17岁的时候，詹姆斯想当画家，这个梦想遭到了父亲的强烈反对，他对儿子的未来规划是学习科学或哲学才能更好地谋一份事业。
后来，詹姆斯按照父亲的期望，进入哈佛大学学习化学，可繁琐的化学实验损耗了他的耐心，他又转向当年的热门专业生理学。
随后，因家境有些中落，需要提早谋生，他又转向了哈佛医学院（话说，当年转专业怎么这么容易……）。
可医学也并不能激起詹姆斯的兴趣，他又跟着著名的博物学家阿加西兹去亚马逊河，结果发现自己非常不喜欢收集标本，又再次回到了医学院，并在27岁这一年完成了所有课程，获得了行医资格，但由于他体弱多病，一生从未行医。
据说，詹姆斯经常腰疼，视力欠佳，消化不良，有个阶段还经常有一阵阵的自杀冲动，晚年还得了慢性心脏病，真真儿不是身心健康的典范。
近30岁的时候，詹姆斯受邀在哈佛大学任教，讲授生理心理学，并在那里待了一辈子。
他教过的学生包括大名鼎鼎的美国总统西奥多·罗斯福，西班牙哲学家乔治·桑塔亚纳和美国作家格特鲁德·斯坦。
后来，有出版人邀请他写一本关于心理学的教科书，詹姆斯签了合同，但对人家说了声对不起，他需要两年时间才能完成。詹姆斯是个非常实在的人，的确没有如期交稿，这本书，他写了……整整十二年。
但同样，这本精雕细琢的《心理学原理》成为了一本里程碑式的杰作，对美国心理学产生了深远的影响。
在研究方法上，詹姆斯的表现有些矛盾，一方面，他认可实验心理学家的研究成果；另一方面，他更注重哲学和精神层面，觉得实验十分无聊，不愿意做实验，甚至认定心理学“不是科学”。
在理论观点上，詹姆斯受达尔文进化论的影响较大，他并不热衷于探究意识的元素，而是更关注个体是怎样适应环境的。他认为，意识之所以能够发展，就是因为它在驾驭行为的过程中达到了某种目的，有助于个体适应社会。
机能主义的另一个代表人物杜威也提出了类似的观点，认为经验的适应功能至关重要，意识和经验的存在都是为了使有机体更适合生存。杜威曾举过这样一个例子，一个孩子碰到火焰、感到疼痛并立刻缩回手，在这一经验之后，他未来可能发生的行为被这个知识改变了。
再举个栗子，我家那个熊孩子快两岁的时候，对床上半米高的围栏跃跃欲试，多次尝试“跨栏而出”，由于亲爹亲妈亲奶奶的阻挠而未遂。终于，一个云淡风高的日子，在亲爹亲妈亲奶奶都没有注意的空隙，他翘起自己萝卜般的小短腿儿，从围栏上帅气地一翻而下！然后，在地上摔了个瓷实的“狗啃屎”，哭声嘹亮到半栋楼的人都能听到。
自此之后，尽管他已经成功掌握了“跨栏”的技能，但他再也没有干过这蠢事了。因为脑海中的意识和经验在提醒他，翻下去，很疼，对适应和生存很不利啊。
相较于构造主义，机能主义重视实际应用，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理等诸多领域。但在20世纪20年代以后，机能主义的影响力逐渐变小，也被其他新兴的学派取代了。
参考资料：
[1] 黄希庭. 心理学导论（第二版）[M]. 人民教育出版社, 2013.
[2] 安妮·鲁尼. 极简心理学史[M]. 中国人民大学出版社, 2018.
[3] 莫顿·亨特.心理学的故事——源起与演变[M].陕西师范大学出版社, 2013.
[4] 格尔德·米策尔. 心理学入门（修订版）[M].中央编译出版社, 2015.
[5] 朱广思. “双面”铁钦纳. 蝌蚪五线谱, 2015.
我是于格，一个爱码字、更爱教书的心理学老师，这是《小格老师心理课堂》系列第5篇，感谢阅读。
如果你正在学习《普通心理学》、《心理学基础》等课程，或者你想了解心理学理论知识（没错！就是最基础最枯燥的那一种！这可能是最无趣的一个文集介绍了~），欢迎关注《小格老师心理课堂》。
