昨天下午外出听课，结果收到告状，小x和小l打架了，因为我不在学校，拜托两位妈妈问问自己的孩子是怎么回事。没过一会儿，反馈来了，自然是公说公有理，婆说婆有理。我再次拜托两位妈妈询问，并告诉妈妈，如果答案还是一样，那明天潘老师会问旁边的小朋友。没想到，答案还是跟第一次一样。
我的心情不由得变得有点糟糕:这两个小家伙，天天出各种状况，不是你骂我就是我骂你，不是你打我就是我打你，真是应了不是冤家不聚头。明天一定要狠狠批评一顿。
然而转念一想，批评也批评了很多次了，好说歹说，依然故我。那是不是可以换一种处理方法？
一个晚上念头转了无数遍，办法想了无数个，今天早上，顶着两个黑眼圈到了学校。
先把两个小家伙叫出来:昨天你们两个打架了，今天潘老师要听听是怎么回事，要好好想一想哦。
没过一会儿，小x说：“我想好了。”接下来吧啦吧啦把昨晚的话又讲了一遍，我说看来还没想好，那再想想，想好了我们再说。
这一次，小x小声说：“昨天小l不小心踢到我，我就踢还了，后来我们就打起来了。”我让小l也说说事情经过，小l也这样说了一遍。
然后我问：“那昨天晚上你们为什么这样说？想想看。”小x想了想说：“我们都站在自己角度看问题。”看来平时对他们说的话记在心里了，听了小x的话，小l点了点头。
我又问：“再想想，还有什么原因吗？”小l说：“都说别人的不好。”我说：“是呀，是担心被批评吧。”两个小家伙点了点头。我说：“那下次碰到这样的事情怎么办呢？”小x说：“说对不起。”我点点头：“嗯，你可以告诉他，你把我踢痛了。”转向小l：“你会怎么说的？”“说对不起。”
肯定了他们的办法，我再问他们：“你们是不是很想做朋友，想一起玩呢？”一起点点头，“那你们觉得朋友应该是怎么样的？”小x马上说：“互相帮助。”“那如果有矛盾了呢？”“要互相包容。”
“对呀，互相帮助，互相包容，朋友犯了错，要提醒，玩的时候要注意文明，这样才会成为真正的朋友呢。”
谈话完毕的第二节课下课，两个小家伙跑上来，分别给我一张纸。
拿着纸，我的心里也暖洋洋的：怀着爱的心愿，一定要做爱的事情，种下爱，才能收获爱。
