今天我的一个班级测试过程中发现有个别小朋友很是不理想。我挺担心，如果这个时候孩子们不能很好的跟上，很有可能下一个级别就得降级。这个小朋友是半路插进我们班的，前面第一单元我会发现这个小朋友上课不是非常能够很好的跟着大家的节奏。这时候我把它归结成小朋友没有了解我们的上课指令，所以我和班主任还有家长制定了计划，给他一个单元或者两个单元的调整，在配合过程中稍有起伏，但是整体比较良好，但是今天第三单元上完，我还是会发现课堂中小朋友的状态不是非常好，感觉非常懵，紧接着我也进行了好几个环节的测试，这些更能证明小朋友理解跟不上。我内心稍微有一些纠结，但是还是果断地和家长进行了联系。妈妈也是非常关注孩子的学习，立刻和我进行了电话沟通。因为妈妈回家路上问了孩子，孩子说上课听不太懂，一直都是听不懂。本来还打算一上来就和家长讲孩子上课听不懂，比较懵，但是我发现家长焦虑着急了，这时候我的大脑告诉我，这个时候如果把孩子的弱点直接沟通出来，妈妈可能一下子接受不了。我告诉妈妈，因为小朋友只在我们这个级别学了一年，在我们这个班级更是才融入了三个月。所以出现小朋友跟妈妈说的这个情况呢，很是正常。据我所带的其他班级，也会出现这样的情况。(共情)
我和妈妈说，这个阶段发现了孩子的书写阅读能力都有明显提升。了解到了，在家妈妈进行了相关的练习。（肯定付出）
紧接着问了一下妈妈，大家是否有出现和孩子讲话或者是沟通的时候，孩子有的时候注意力不是非常集中，是否有其他科目的老师和妈妈沟通过孩子这样的情况？这是我妈妈比较直接的和我说，之前确实有语文老师和她沟通过这样的情况，在家里也会出现和他讲话讲一讲，然后注意力就跑掉了。我和妈妈分析了试卷，试卷里除了听力部分比较弱，其他部分整体都还可以。（联系实际+分析具体问题）紧接着我给妈妈具体提了一些学习意见，针对小朋友目前存在的听力问题给出了针对性的学习计划。结束的时候，妈妈非常开心，也非常感谢我给出的方案，今天这场沟通顺利结束。
感受：我相信家长一听到孩子学习有问题的时候，肯定都会很着急，那么为了不让家长感觉觉晴天霹雳，我们做老师的可以适当的去组织一下语言然后帮家长分析可能存在的问题，最好能够给出切合实际的意见和建议，我相信家长们都能够比较诚恳的接受。
