文|花姐姐

世界卫生组织曾主办过一项校园调查，涉及到美国及其它27个西方工业国家的12万名11岁、13岁和15岁的学生，结果发现90%的青少年认为自己是健康的，也就是说，10个青春期的孩子有9个认为自己是健康的。

可是，当面对单个的孩子时，许多青春期的孩子，尤其是女孩，称自己经常遇到健康问题，如头痛、胃疼、神经过敏，感到疲劳、孤独或者体质差。

经常有家长抱怨，说孩子经常借口肚子疼或是胃疼不愿意去上学有可能不是借口，而是真的因为肚子疼或是胃疼，所以，在这一点上，家长不能马虎，要耐心的倾听孩子内心的声音。

在一项针对12-17岁的青少年的调查中，发现9%的人至少经历过一段严重的抑郁时期，然而在这些抑郁患者中只有40%的人接受过治疗。

为什么青春期的孩子会出现这么多的问题呢？

原因很多，但大部分是发展带来的，也就是说，这是青春期的孩子必需要面对的问题，是不以他们的意志为转移的。

神经科学家经对青春期的孩子做过一系列的针对青春期孩子的研究，在这些研究中，研究者让青春期的孩子识别电脑屏幕所呈现的图片表情，并观察其大脑活动的变化。

最后发现，11-13岁他们一般是利用大脑中的杏仁核处理图片表情，而杏仁核是位于颞叶深处的杏仁状小组织，与情绪和本能反应有很大的关系。只有到了青春期晚期，青少年的孩子才像成年人那样，利用额叶来处理问题，而我们都知道大脑的前额叶是掌管计划、推理、判断、情绪调节和控制冲动的脑区。

所以，大脑的发育决定了青春期的孩子的行为特点——情绪化以及本能化。

因此，在面对青春期孩子的一些过激行为我们应该宽容些，主因是因为大脑发育带来青春期孩子的三个特点：

1.缺乏决策能力；

2.易受同伴影响；

3.性格尚未成型。

一、缺乏决策能力；

前面我们讲到，青春期孩子的大脑发育决定他们情绪化以及本能化，我们知道人的本能是趋利弊害并且只顾眼前利益，所以他们在做事情的时候很少全面地考虑将来可能出现的后果。

此外，我们知道成年人之所以成熟稳重是因为他们在面对一件事情时，会长远规划、调节自己的情绪，控制冲动，评估风险以及回报，最后，做出决策，也就是说，他们做出决策是经过理性的思考之后才做出的，但是青春期的孩子因为掌管这些功能的前额叶还未成熟，所以，青春期的孩子在决策方面是非常不成熟的。

然而，这并不是青春期孩子的问题，而是发展的问题，一般来说，掌管决策的前额叶在25岁时才发育成熟，所以，当孩子行为冲动时，我们不应该能孩子定性，认为孩子就是任性的孩子或是坏孩子，事实上，我们发现，那些青春期冲动的孩子长大后也可以和成年人一样稳重，深思熟虑的做事情。

二、易受同伴影响；

由于青春期的孩子不成熟，但是又惧怕权威，有时不得不屈服于一些成年人可以抵抗的压力。

例如，成年人面对厌倦的工作，可以选择跳槽或者是调节自己的情绪来处理这些压力，但是青春期的孩子面对学习的压力就只能硬抗，最后为了摆脱父母或是其它成年人的控制，他们就会越来越受同伴的影响。

当然，青春期的孩子在青春期阶段还会受到发展同一性的影响，即使在没有外部压力的情况下，也会希望得到同伴的认可、害怕被拒绝，而这些因素都会影响到他们的决策，所以，有时，他们做出一些冲动的行为也并非是他们的本意，而是出于想要得到同龄人认可而做出来的。

所以，这个时候，当孩子做出一些不合常理的事情的时候，我们也不要过多的指责，认为自己的孩子无药可救了，随着年龄的增长，当孩子的内心越来越富足的时候，他们的决策会更多的发自内心，而非同伴的影响，那时的他才是真正的他。

三、性格尚未成型；

我们知道成年人做决策一方面来自于他们的成熟稳重，另一方面也会带有他们性格特征，例如，任性的人总是只喜欢考虑自己，而很少顾及他人，这种性格多是源于他们18岁以前的生活。

一般来说，性格形成的关键期有两阶段，第一个阶段，0-12岁，这个阶段通常叫做形成期；第二个阶段，12—18岁：性格定型期。

所以说，青春期的孩子性格还未形成，他们的过激行为大多由于是一时的冲动和缺乏经验，也并不是深成次的、写入人格内的，所以，做为家长我们也不必过于担心。

在美国，曾有一名17岁的青少年因犯有重罪而被抓，在对这名青少年是否判以死罪的时候，美国最高法院举行了一场辩论，最终以5票对4票的微弱的差距判定，如果判处这名少年死刑是违反宪法的，所以最后豁免这名少年死刑。

最后，为了给出更强有力的证据，这些多数派给出了科学的证据，在多项研究都表明，青春期的孩子发育不够成熟，他们作为一个独特的群体，不应该把他们和成年人一样的对待。

不过，虽然科学研究表明青春期的孩子的发展有自己的独特的特点，可以不必像成年人那样稳重，但这并不代表青春期的孩子就可以任性妄为，如果行为过激，伤害到别人同样也会得到处罚，如著名歌唱家李双江之子之李天一因犯强奸罪被判处有期徒刑十年。

所以，做为父母，当发现青春期的孩子行为有异常的时候，我们应该提高警惕，帮助孩子及时矫正行为。

因为孩子的发展并不是在真空中进行，家庭和学校的环境对孩子的行为发展起到非常重要的作用。

研究表明，那些在各个领域表现良好的孩子都有这样两个特点：

一是父母能否拿出足够的时间和处于青春期的孩子进行交流，当孩子需要帮助的时候，父母是否能及时出现；

二是父母和老师有没有让孩子感觉到温暖，感到被关爱，感到自己被寄予了很高的期望。

所以，当孩子出现行为问题时，我们家长可以反思孩子在家里有得到足够的情感支持吗？能够完全适应学校的生活吗？

假如这些回答是否定的，那么就要注意了。

最后，尽管青春期对孩子来说冲满了危险，但是大多数少年还是会顺利度过这段时期，所以不必太过于担心。