近几年来，农村学校涌入大量青年教师，为农村学校的发展注入了青春与活力。农村学校的教育构成发生了很大的变化，青年教师开始成为农村学校教育教学可持续发展的主力军。
对青年教师的培养，关系农村学校的发展，关乎农村千万儿童的成长，其意义深远，其责任任重道远。
理念解读：内蓄外延多级联动
内，青年教师的自我成长的内驱力。任何一个人的成长都是自内而外发生的过程，内在成长之愿是一名教师专业发展的基础与前提。
蓄，为储蓄，蓄力之意。树立大教师发展观，需要汲取专业发展的力量。这源自对读书、写作、反思的坚持。人生没有白走的路，每一步都算数。
外，外界的平台，学习机会，交流共鸣。做一名开放型教师，胸容万物才能宽广，博采众长方可独树一帜。积极参与各种活动、交流学习的机会，打开自己，迎接精彩。
延，延展与提升。任何人的成长都是由量变到质变的过程，聚沙为塔，萤火成炬，细水长流的坚持才能延展一条属于自己的成长之路。
多级联动，校级教研组、青蓝结对，中心校级的骨干引领，名师构建，再到县级、市级的学科竞赛，工作室建设，校际间联动，在突围中成长，构建专业成长共同体，众行致远。
总体框架：（借鉴）
1 个载体：各种教育教学活动；
3 个步骤：寻找职业特长、明确研究方向、形成教学特色；
3 个习惯：阅读，思考，写作；
6 个必须：课后必须有反思，活动必须有体会，读书必须有心得，心得必须联系实践，每学年必须有汇报，材料必须是原创；
1 个目标：实现青年教师专业成长成才的根本目标。
（二）具体策略
1.专家引领，请进来，走出去构建成长新模式
2.以点带面，促进教学新格局
3.阅读铸根，触摸核心素养之魂
4.以赛促长，锻造能力夯实基本功
夯实五个一，向下扎根，向上成长：
（1）一节好课展示。
（2）一次读书分享。
（3）一项专题研究。
（4）一种写作习惯。
5.领导支持，创造良好的外部环境
农村教育是国家教育的重要组成部分，发展农村教育的根本就在于提升农村教师教育教学的能力，高尚的师德情怀，务实求真的教学态度，青年教师作为农村教师的核心力量，肩负重担任重而道远。
