学而不思则罔，思而不学则殆。
这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。这句话道出了学——思——行这个学习系统。当我们每天进行大量的信息摄入的时候，我们如何在信息洪流中保持独立思考，这真的是非常值得深究的一个话题。来，这一期让我探讨一下如何做自己的知识主宰者吧！
一、心智三层级
广告、营销、宣讲、谈判······有意无意都充满了错误的推到——你每天不接触50个舞蹈信息，你都不叫现代人。有一些错了就错了，无伤大雅，但有些重大决策，一旦错误，背后消耗的时间和人生成本就大了。
这就是独立思考的重要性——对外防忽悠，对内心智纠偏。
人的心智水平有三个层级——体验、解释、分析。
1、体验，我们有时候追究的不是正确的答案，而是一个“爽”字的答案。
2、解释，我们很多时候只是追求“合理”的解释。
3、分析，先提问，再搜索信息，然后你会找到很多相互矛盾的解释，着需要你评估这些解释，找到真相——这个过程是提问、搜索、评价、结论。这个层级，我们追求的是“更接近真相”的解释。
缺乏独立思考能力的人给什么吃什么。他们会在学习中逐渐迷失在各种解释中，无所适从。他们的信息源，就是他们的心智上限。
而独立思考的人，因为有了怀疑和辨别的能力，所以能突破自己的信息员，向上追溯，知道站在真理的前面。
在我自己看来，我们原创一些概念和思想可能很难，但是我们可辩证地看待人事物，把学习到的知识经过多一层的加工，内化在自己的身上。当然，最好就是“实践出真知”，当你学一遍，想一遍，再做一遍，你的真个感悟就可能不一样了，细细觉察，那些才是你自己的东西哦。
二、外在障碍：5种常见的强盗逻辑
1、循环论证
一般的论证过程是从前提推到出结论。循环论证的特点是：前提就是结论，结论就是前提。比如说著名的“心诚则灵”理论。还有有一首歌《因为爱所以爱》，还有一个“足够努力你就能成功”
2、诉诸无知
举一个很容易理解的例子，就是小时候飞碟、外星人、50个世界未解之谜等等。
3、以偏概全
有“地图炮”、“性别炮”、“行业炮”还有“只要···就···”
4、大家都······
“因为大家都······所以是对的”。比如“这么多人吸烟也没事，所以吸烟没问题”；“大家都在读书，一定对我也有用”。
5、诉诸权威
由于我们多年来接受“填鸭式”教育，大脑热衷于权威，我们就很容易被人反制，而很多忽悠之所以能成功，正是因为选择了“诉诸权威”这条路。其实专家对于跨领域的判断力，不仅不会强，反而更弱。
三、内在障碍：偏差、抗拒、批评过度
1、认知偏差
你看到的不一定是你看到的。
所谓的“概念升级”，就是一次次纠正认知偏差的过程
2、抗拒和防御
自我否定和被怀疑是件很痛苦的事。当被控机——我们会有天然的心理防御极致，常见的有：回避、否认、愤怒、陈词滥调、从众。每个人都有这种感受，我们要修炼的不是没有感受，而是尽快意识到心理抗拒，进入独立思考。
3、批判过度
批判性思维过度，恰恰是批判性思维的大敌。批判性思维是一种思维方式，宽容性思维，则是一种处事的原则。对自己要死磕，找到认知偏差，超越心理抗拒；对别人则要宽容。
心智发展有三个阶段，这是认知发展中世界观的变化过程：
第一阶段：非黑即白的二元论
第二阶段：相对主义
第三阶段：承担责任
开放的怀疑，灵活的结论，才是心智的最高境界。
四、独立思考的4个步骤
1、提出问题，以正确的方式，提正确的问题。
2、搜索信息，通过“功利学习法”、“一二三四手知识”，集中性地寻找资料，开启敏感接收器，寻找问题解决的方法。
3、分析推理能力，有了这种能力，就能很好地将信息串联起来，同事也能看到被隐藏的逻辑漏洞。
4、沟通表达能力。具备这种能力，才能把你的推理和独立思考的过程更好地表达出来。
