爷爷拿出书归还，
学校奖励作文书，
决定送到图书角，
大家分享一起看，
写上姓名不愿意，
示范图书也敲章，
这才同意来模仿，
侧面敲章留记号，
手捧图书去教室，
送到老师手里面，
担心有人不爱护，
换位思考懂珍惜。
出操门口脚挡路，
同学意见真不少，
老师劝告听不到，
拍照取证才归队，
队中行走有距离，
没有发生小摩擦。
个训课上效率高，
默写声母韵母表，
听写音节努力拼。
行走文明有礼貌，
校长问话如实答，
承认错误爱公物，
校园绿化要保护。
自修课上无事做，
教室里面来闲逛，
拿着图书来炫耀，
同学怀疑说骗人，
又找同学比尺子，
敲打同学别人叫，
纷纷叫人来报告。
上课铃响不见人，
还在劝说送小雨。
午餐排队超出线，
不推不挤有耐心。
午间休息练阅读，
安静就坐达目标，
奖励骑骑平衡车。
下午个训有时间，
听从劝告上午会，
课后自己来上课。
同学游戏攻击人，
不知轻重无意识。
整体认读和音节，
学写家人注拼音。
数学看护来个训，
拼读音节变熟练，
自我评价数积点，
因为贪吃忍不住，
丢掉奖励很遗憾，
愿意接受快乐回。
图片发自简书App
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