一、复习类作业
每天做10道口算题，5道计算题（笔算乘法，除法，四则混合运算，简便运算），3道解决问题。
收集自己不太理解的、掌握不够好的题目，制作成例题集，有利于今后有针对性地学习，对学生进行学习方法的指导。
二、探究性作业
1．制作简易称（天平称或钩称）。可用盘子、皮筋制作一个简易称，用简易秤书物体的重量，记录每增加一个物体（同一物体），皮筋增加的长度。探索皮筋长度与物体数量的关系，并做好记录，也可照一些活动照片。
目的：结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知识学习积累一些经验；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。
三、动手操作
1．制作学具：完全相同的三角形2个，梯形2个，平行四边形1个，平行四边框架1个。（家长可协助画好，学生观察特点后动手剪，做）。
2．办1张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣。版面为8开纸大小。
目的：根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，创作一些作品。
四、实践活动
1．抛硬币50次，并用表格的形式记录出现正面、反面的次数。
2．参观当地的科技馆，感受数学的科研价值。
3、列出随家人外出旅游（游玩）时采购的预算和支出清单，制作统计表，记录行程中的感受。
目的：根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。
五、积累阅读习作
1．收集数学趣味题或自己喜欢的数学家的小故事。
2．阅读数学书籍，《马小跳玩数学》，《最有趣的50个数学故事》，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。
3．结合假期里的实践、体验、感受和收获写2篇数学日记。
目的：可向学生推荐一些适合学生年龄段的有关数学方面的书籍；写一些数学日记、读书笔记。六、预习作业
完成《五年级上册数学预习记录》上的作业。七、附作业要求
1、以上五项实践性作业，认真完成。
2、字迹整洁，书写美观、漂亮，也可用彩笔等适当装饰。
3、所有数学实践性作业可装订成册，要有封皮、标题。
