又到了每半年一次的家长会时间。
去学校的路上，已经做好了心理建设：数学成绩应该还不错，英语成绩也看的过去，语文成绩就比较一般。
等签完到，拿到孩子的试卷，果不其然不出所料：数学满分，英语也是90多分，语文得了一个惨兮兮的80出头的分数，只能拿到一个B了。
嗯，我们家娃有点儿偏科。这一点我很清楚。
都说儿子肖母，儿子却完全没有遗传到我在文科方面的能力，倒是对数学情有独钟。让他做个数学题，那是兴趣盎然；要说语文学习的举一反三，那是什么东西？
看看扣分项，除了作文扣分，就是阅读理解扣分。这怎么教？怎么练？
回到家，儿子惴惴不安地问我：妈妈，怎么样？
我还能怎么样？自己亲生的娃，只能选择平心静气啦。
先肯定：这次考试，字比以前有进步，写得很工整，基础内容丢分很少，说明基础知识部分还是比较扎实的，能看出来平日是下了功夫的。作文部分，没有漏题，作文格式很完整，没有错别字，这都是表现很好的地方。基本上达到了要求。
再提出希望：基础内容丢分，不是学的不扎实，而是没有做到融会贯通，举一反三。同理，阅读理解丢分也是这个原因，所以，这是以后要着重提高的地方。至于怎么练习有效，我们暑假来探索这个问题。
为了练习写作能力，我提出了要求：每天写一篇日记。而我，也会陪他一起，每天一篇日记。果然，有我90天研修日记的记录在前，儿子对写日记这件事情并没有表现出太多的抵触，虽然也念叨了几遍不知道要写什么，但还是表现出了一些跃跃欲试。相比从前，一提写作文就要闹上半天，这就很好了。
总结完考试结果，儿子一改之前一直惴惴不安的表情，开始张罗着暑假作业要用的各种书和本子，张罗完就开始着手写暑假作业，一直忙活到吃晚饭。最后还是在我们的强烈要求下，才停下休息。
这个孩子，自律有余，变通不足；严谨有余，灵活不足。
优点也是缺点，缺点也是优点。谁又能分清楚，断明白？
当下，该学什么学什么，该练什么练什么，坦然处之就好。
至于结果，那就只能静待花开了。
