5月3日，韦校长布置了小渡的第四次作业，写一篇文章诠释“让更多的人因为心理学而受益”的内涵。想了好几天，都不知从何处入手，从内容上说吧，我是2019年才学习心理学的，系统理论知识少之又少；从形式上说吧，更没有像其他同学许多小渡那样给人家做过咨询解答。怎样才能完成这次作业呢？带着这个思考进入到了我们心理咨询与自我成长专业的《基础心理学》的第五、六讲课程。
宋老师的授课生动形象、干湿结合、容易接受。尤其是听到自闭症儿童早期行为指标的时候，为之一振。因为我爱人的外甥女的小孩就是个自闭症儿童，早期我们或多或少的都意识到过他的行为缺点，但认为是老话说的“男孩子说话就是晚”传统思维一样，因为缺乏相应的知识而错过了最佳的干预期，不能像其他同龄孩子一样健康快乐的成长。假如我们大家族中有个像现在的我一样稍稍学点心理学的人，孩子的人生可能又是一样。
想到前几天同事和我聊天说，儿子现在六个月了，媳妇说不要二胎了，同事同意了，说把儿子好好培养成人，可儿子好像成媳妇一个人的了，事必亲躬，连他都不相信了，也产生很大的分歧，急了还说离婚的话。我说是不是你媳妇产后焦虑了？伤感情的话可不能随便说出口的。这时我想到了韦老师的《向西游记取育儿经》这本书，并推荐给了他（也不知道我的想法对不对，推荐的书对不对），同事很高兴的下单购买了一本。说实话，以前韦老师让我们分享新书给朋友，也有过抵触，可当我把这本书分享给同事的时候，心情很轻松愉悦的。虽然我没有高深的理论知识亲自帮他解决问题，但我把心理学大咖的理论经验介绍给他，同样能从中获益。我这样是不是也在践行“让更多的人因为心理学而受益”呢？
每天学点心理学，快乐成长在其中！！！
