今年的3.8节，送给自己的礼物，就是做了体检。幸好及时发现甲状腺结节接近气管，医生建议手术。手术很顺利，但是需要静养一段时间。终于有了属于自己的一点时间，哪知是卧病在床！

        体检前，与一位朋友聊天，还谈到人到中年，上有老，下有小，不敢生病、不敢意外。没想到，生病来得这么快！我静下来，一直在思考，平时健康、风风火火的我，怎么一下就病了？看了很多资料，大致都是因为思想压力大、情绪焦虑等等因素。我总是把自己当超人，以为什么都可以扛，其实我错了！说到焦虑，我心里难受，对儿子不免有一些怨气。有时候想，如果有来世，真是不想再见面！出生以来，就没有让我省心！但是又有什么办法？回过头来，我也是非常爱儿子的，他善良、诚恳、聪明。在医院的日子里，见不到他，反而让我很想念！

        近段时间来，我学习家庭教育，做到平心静气，也是不容易，否则面对挫折，我也不知道会如何难过。一切都会好的，疾病和痛苦，都会如云烟过眼，很快就会过去。我总是这样安慰自己。祸兮福之所倚，也许并非坏事！我不是借此机会，好好反省一下自己吗？以前，总是认为儿子的叛逆，一定是他有问题，是孩子青春期的必然。但是我现在明白，孩子的问题都是家长的问题，是家庭关系的一个表现方式。我在思考，我们的家庭关系，哪里出了问题？

        表面上看，我们的家是很幸福的。父母健在，儿女双全，夫妻和睦，儿子上的名校，我们事业蒸蒸日上。但是儿子上初二以后，学习一点点退步，甚至生活习惯也变得懒散，与之前那个积极向上、乐观、聪明的孩子判若两人。这是怎么回事呢？我们总是百思不得其解！除了生活中，妹妹出生，其他没有什么变化。而且为了照顾儿子的情绪，我们处处是以他是兄长，让他做带头引领，让妹妹尊重他，我们也尊重他。从平时与他交流中，我们也时时观察他有没有认为大人偏心。

        一、环境影响。我们自认为，给孩子提供了一个非常好的环境，但是他在那个环境里，过得并不好！思来想去，还是因为我们插手太多！本来上初中，选择南开中学是他自己的意思，入学考试，他也考到年级前200多名 ，分到比较好的班，也是顺理成章的事。当时他爸爸觉得，年级里最好的班主任是全国模范教师，其他老师也配得好，孩子应该去这个班。我还是比较了解儿子，我知道他最好是在一个相对宽松的环境比较好。但是当时已经按照他爸爸的意思分了班。这个班里，学霸林立，孩子完全没有了从前的优势，他一直都很沮丧。而我们在此时，错过了对孩子的情绪疏导，每天都忙着工作、带妹妹，爸爸更是工作狂人。每周回来，就是责骂、批评。为了让孩子学习更好一点，我给他报了一些机构补课。而且四处一打听，他们学校几乎每个孩子都补课，既然补课是常态，那也没有办法，他自己也接受。其实孩子也是向上的，他每个周末尽管不想去补课，但是都一直坚持不懈。从初二下期开始，不完成作业。我们总是以为，孩子偷懒，怕吃苦，不勤奋。现在我仔细想想，孩子周一到周五，每天学校安排得满满的，作业也多。到了周末，有学校的作业，还要补课，还有补课老师布置的作业，他怎么做得完？现在想来，孩子不完成作业，也是他诚实的表现，他没有去抄同学或者网上的答案，而一直在承受老师、家长的指责！虽然他在补课，但是他不情愿，所以没有效果，而且没有了自己消化知识的过程。连自己复习功课的时间都没有，怎么可能有过程？在沉重的压力下，孩子长期也得不到认可，产生厌学情绪，也是很理所当然的事。

        二、家庭序位偏移。我们说，一个序位正常的家庭，爸爸被尊重，妈妈被宠爱，孩子被接纳。但是在我们家里，爸爸虽然被尊重了，但是爸爸常常不在家，孩子很难见到父亲，见到了，也被训斥！因为外公外婆一起住，性格非常强势的外公外婆一向也呵斥、责骂自己的女儿，在孩子的眼里，他的妈妈是一个在家里没有地位、经常做错事、被自己的父母贬低的人。而这样的妈妈，怎么来教育我呢？所以孩子从小到大，就跟我顶嘴，不听我的建议。而实际上，我因为从小与父母分离，在我的外婆家长大，与父母很多观点、生活方式不一样。我跟父母的矛盾，不是根本上的，而是生活细节的摩擦。但是我父母性格非常强势，他们年轻时的军人作风到老了，也改不掉，不骂痛快，不吵舒服，决不罢休。而我一向性格内敛，听着就是，所以给孩子的感觉，好像总是我做错了什么。孩子一直觉得，妈妈很烦、很笨。而我在学习上、工作上，上进努力、勤恳的样子，孩子看不到。所以我常常传授孩子学习方法、励志故事，孩子都不听，因为他心眼里不服！而另一方面，我们每一个人都非常爱面子，特别是孩子的外公外婆和爸爸，哪里能容忍孩子的不优秀，他不是一直都优秀过来的，怎么能一下子不优秀呢？我们对孩子懒床、学习下降、玩游戏、玩手机通通不能接受！所以孩子偷偷玩，发展到反锁房间、在学校里玩、上课玩，半夜里玩！

        三、解放不了科举。在我们每一个人的眼里，都没有办法解放科举。因为我们都是在“万般皆下品，唯有读书高。”的背景里成长起来的，而且我们也是受益者。孩子不好好读书，成绩不好，怎么接受得了？更何况，孩子天资聪颖，是读书的好苗子，岂能不好好培养？但是目前的状况是，孩子比较厌学，他怎么能好好学习？这样的一对矛盾，如何去化解？恐怕只能是我们放下学习，解放科举，先让孩子的心情舒畅起来。

        四、为孩子操办太多。特别是家里的老人，生活琐事几乎都给孩子做得差不多了，让孩子没有了承担。当孩子缺乏了责任和担当，他还有什么动力？我一直在思考，为什么孩子懒惰、没有自动的学习动力？因为他一直都处在衣来伸手，饭来张口的优越环境里，他有一个懒惰的生活习惯，继而滋生出懒惰的思维，不想努力，不想麻烦！教会孩子做事情，比帮助他做事情，难得多！所以，我们常常也是图省事，剥夺了孩子自己做事的机会。就像佛教里讲，种下了这个因，就会有这个果。

      改变真的很难！要让孩子改变，实际上是要我们自己痛切心扉的改变。也唯愿孩子能够早点自省自悟自救！

        投射我早日康复，远离病痛！投射儿子心情舒畅，战胜自我，每天早睡早起，自觉复习功课！