激励管理: 怎么让别人更主动
希望别人主动，而要求别人主动，本身就是悖论。
一: 悖论原理
1. 从外部去要求别人，是不行的。
靠自己的内心驱动，自觉主动去做是主动。
“要求”他“主动”，不管他做与不做，都达不到我的“要求”。
孩子“主动”听话了去学习，我们会觉得这是我们的要求，不是他自己“主动”。
“主动”和“要求”放在一起，本身就是悖论。
2. 外部激励也不足以制造“主动”
激励，对于非创造性的员工有一些用，对于创造性员工，作用不大，因为它会限制发散思维。
二: 如何做
看见 —— 利用、合作。
思维方式: 看到主动性，使用它，与之合作。
“反转视角”，在“不主动”里找“主动”。
1. 反话正说
双方的想法不一样 ，自己看不到对方的“主动”。
“主动性”，站在对方的角度找到“主动”。
公式: 他不主动做A事＝他主动做B事
2. 发掘他“主动”的理由
我们把对方的行为，内化成问题，批判对方，在对方身上找问题，让双方成为对立面，没有积极这样。
外化提问: 用中性的立场，看到一些更深层的东西。
三: 结尾
不是为奖励做事，而是为了发自心里的认同，心里的某种声音而做事。
主动性的支配下，才有更大的创意和突破。
这些思维方式，是为了发现这样的人。
它需要我们深度的理解别人，需要我们投入很多的时间和精力，去绑定两个人的关系。
反话正说、外话提问、积极使用，这些反转视角都不容易，带给小惊喜，真的“看到”一个人，解决了自身的矛盾，减少愤怒与不满，看到更多的可能性。
看到不一样，我们才有可能做的不一样。
思考:
用反话正说和外化提问法去激励身边的人来帮助你，看看新方式和以前的方式有什么不同？
用在别人身上和自己身上，都是找到最深层的理由，看到事情发生的本质。
对方有没有更主动呢？
找到原因了，真正主动去面对与解决，会更主动去做。
