我是一名农村小学语文教师，兼任班主任工作。在一线工作已8年有余，总觉得这个数字有点尴尬，说自己年轻吧，却已经工作了8年，说自己是有经验的教师吧，可是教学水平却又真的如同菜鸟，所以有时真的很难定位。
迷迷茫茫中，一路摸索，一路忐忑，却总也不得方法。内心总有一个声音在抗议：“真的要这么浑浑噩噩继续下去吗”，我想成长，我想进步，但不知从何处下手，总感觉有迷云包围着我。想冲出去，但也只是想想。
时间一点点过去了，惰性越来越严重了，懒得去思考，懒得去接受新事物了。随着2019年暑假的来临，接到了远程培训的通知，刚开始内心是抗拒的，作为两个孩子的妈妈，假期真的超级累，没有多余的精力去顾及孩子以外的事情。可听了一节课后，内心似乎明朗一些，感觉有些兴趣了，慢慢的，去接受新事物，静静的，去聆听各位老师的精彩分享，有种洗涤心灵的透亮。心情不那么烦躁了，真的想用心去研究一下教育了，不为了所谓的职称评定，不为了工资待遇，仅仅为了对得起教师这一称呼，为了体现自己的人生价值！
让我印象最深的是全国语文名师，吉林省骨干教师窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》这一精彩分享。我在cctalk里有窦老师的课程，有时间的时候都会去听，窦老师是一个特别有亲和力的老师，听她的课不会觉得枯燥，有什么不明白的地方都可以随时请教，这对于平时不太敢发言的我来说，真的是太好了！
窦老师理论联系实际，深入浅出的向我们介绍了网络平台对于教师研修，教师成长是多么的重要，是一个非常有用的工具。有助于教师更好的把握学科知识，也是教师了解最前沿知识的最佳窗口。网络研修具有实效性，打破了地域的局限性。教师通过平台共享教学资源，有时教师在教学过程中遇到一些问题，时间越长，积累得越多，越无从下手，因此，网络研修可以解决这些问题。网络研修打破了空间的限制，来自天南海北的教师可以一起分享，一起畅所欲言，说出心中的困惑，这种感觉真好，或许对陌生说话会更容易，不用顾忌太多。
非常感谢几位老师的精彩分享！
