英国著名哲学家培根说：“一切知识的获得都是记忆，记忆是一切智力活动的基础。”，古今中外记忆力超群的人都是具有相当的发展潜力，而且在各个领域都有很大的建树。
可见，好的记忆力是一个人未来成功的关键。
于学生而言，学习成绩有好有坏，很多人认为学霸学习成绩好的首要原因，是他们记忆力比较强，是他们天赋异禀。事实上，记忆力的高低和先天是有一定影响的，但是先天所占的比重十分有限，更重要的记忆力锻炼还是要靠我们平时的训练。
《儿童学习力》一书，告诉我们：好记忆，是可以运用好的记忆习惯和记忆方法获得的，并就提高记忆力的方法，做了详细的阐述。
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
其形式有感觉记忆，短时记忆和长时记忆。一般来说，有图像、声音、文字、数字四种记忆对象，人们对图像记最快最不容易忘记，其次是声音、文字和数字。
遗忘是记忆的大敌，它使记忆痕迹逐渐淡漠甚至消失。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。有意识的进行一些强化训练，就能改善和提高孩子的记忆力。
下面介绍提高记忆的9种方法：
1、注意力越集中，记忆就越迅速牢固
记忆时，也就是专注力很强，专心致志的时候，可以排除杂念和干扰，记忆痕迹也会加深，更加牢固，就不容易遗忘。如果因外界干扰而分心，就会大大降低记忆效率。
2、兴趣是增强记忆的催化剂
人们对感兴趣的东西往往掌握的快记得牢。父母可以引导孩子选择图文并茂，色彩鲜艳的识记材料，比如绘本，思维导图，图片等等进行记忆。没有兴趣的学习，无异于一种苦役，结果往往是事倍功半。
3、在理解的基础上记忆
理解记忆是相对于机械记忆而言的。先理解，后记忆，才能把新旧知识有机地联系起来，才能够深入理解和灵活应用所学知识。仅靠死记硬背，不仅枯燥乏味，还容易忘记。
4、适当的过度学习
适度学习只要求对识记材料记住就中止学习，而过度学习，即是在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度，过度学习优于适度学习，但也不是越多越好。
5、及时复习，巩固记忆
遗忘的速度是先快后慢。对学过的知识，趁热打铁，及时、多次、间隔时间温习巩固，几轮下来，相比于上完课不复习，及时复习花时少，且记忆痕迹更深。
6、阅读和回忆交替进行
朱熹强调读书时并非单纯的阅读，而是应将读书与“思量”结合，反复交替进行。思量就是思考与回忆的结合，阅读是知识量的输入过程，而思考与回忆，运用知识是输出。只有通过循环往复的输入和输出，才能加深和强化记忆。
7、多感官协同，多通道记忆
可以同时运用视、听、味、触和嗅觉器官的功能相互之间的联系，强化记忆，提高记忆效率，比单一通道的记忆效果好得多。
8、快速记忆法，是让你记得快，记得牢
主要有：关联法，衣勾法，记忆宫殿法，谐音法，儿歌法。灵活应用以上几种方法，可以有效的快速提升记忆。
9、科学用脑，让记忆事半功倍
在保证营养健康饮食、学习时进行规律的短暂休息、适量的体育锻炼，充足的睡眠等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。
提高记忆力的方法有很多种，父母要根据孩子自身的特点，多加引导，通过学习和实践不断地摸索，找到适合自己孩子的记忆方法。
结语：好记性不是天生的，是可以通过好的方法训练出来的。成绩好的学生记忆力普遍都比较强；而很多成绩差的学生，也很用心，甚至非常努力，但就是记不住所学知识。其实，只要方法运用得当，并持之以恒地加以训练，孩子们都可以成为记忆高手。
英国马什说：以愉快的心情学得的，会永远记着。让我们和孩子以愉快的心情，翻开书，掌握适合自己的记忆方法，锻炼长时记忆，提高未来竞争力。
