经过了一个悠闲舒适的暑假，8月31日，孩子们如期开学，妈妈们不约而同的在朋友圈里启动了“打仗”模式。妈妈们的“打仗”模式，不仅是指掐着时间奔波在买菜做饭接送孩子的琐事，更指放学后催逼孩子写作业睡觉洗漱起床等一系列让妈妈们崩溃的行为。我也成了其中的一员。
开学了，时间突然变得很紧张。要做的事情有很多，可孩子常常不会按妈妈们的意愿争分夺秒有条不紊地完成妈妈们认为最重要的写作业洗漱看书睡觉等“大事件”。在孩子的时间表里，买包书皮或者和小伙伴们嬉闹一番才是大事，完成作业并不是她愿意做的，所以，绝不是大事，家长和孩子价值观不一致导致孩子在行为层难以如家长所愿。家长的提醒，催促，批评，愤怒，负面情绪层层升级，孩子委屈哭闹使情况更糟糕，孩子的正向感觉削弱，负面情绪增加，家长的教育行为无效。面对这种情形，家长必须要构建教育定力，并勤勉践行。以下剖析一二并分享自己的践行实例。
教育定力来源于哪里？家庭教育的灯塔在哪里？黄志猛老师的幸福双翼教育体系提出了值得遵从的教育目标和教育方向，可以作为家庭教育的灯塔，给予家长教育定力，造福无数幸福家庭。黄老师言，教育的根本目标是培养孩子终生幸福能力。初闻此言，为之感动。芸芸众生，草木一秋，无不为求幸福而穷其一生，如果每一位家庭能致力于从小培养孩子的幸福能力，何愁事业不成，何愁家庭不和。因此，家庭教育不是学校教育的补充和延伸，而是在引领孩子人格成长和亲情发展中发挥作用，回归其本来位置。所以，我们在教育孩子的过程中，若能以终为始，遵循一个目标：培养孩子终生幸福能力；注重两项根本能力：家庭能力和事业能力；从三个方向(人格成长，亲情发展和知识增长)进行培养，并优先抓住最根本的要点，在人格成长方面注重培养孩子的自信心；在亲情发展方面注重提升爸爸、妈妈和孩子生命铁三角关系的品质；在知识增长方面，着重关注如何增强孩子的学习兴趣，提升孩子的动力基础---只要这三个方面都在增强，不在拘泥于细枝末节，我们的教育定力一定可以构建起来。只有构建了教育定力，我们在面对孩子的种种问题时才能放眼未来，运筹帷幄，给孩子培育出丰腴的教育土壤，从而实现教育的根本目标。
也是在8月31日这一天，我们娘俩匆匆从外地回深，已经错过了上午的报到和发书等活动，下午三点娘俩才到学校单独找老师交暑假作业和拿书。从老师办公室出来已经四点了，我的心里已经堆积了一大堆的开学前事宜：刚刚姜老师说了，让她回去把写错的字逐页检查订正；上午已经有同学讲完老师要求暑假准备的故事了，她似乎并没准备好，明天若是轮到她怎么办?我可以不计较老师对家长作业督促不力的拷问，可是我能淡定地看着她暑假建立起来的自信心坍塌下去吗？各科老师都提出了要包书皮和买姓名贴并贴在书上指定地方的要求，得先到学校对面的文具店顺路买回家，还要想想得小心翼翼地一本本粘上去要花多少时间和耐心(买的是粘贴膜的那种书皮)；一周没练钢琴了，买了东西应该再顺路拐进钢琴室练练琴……这时小家伙又提出了一个要求要吃冰淇淋，突然又在班级QQ群上看到老师要求买二年级的《日有所诵》(真懊悔怎么没早点想到提前买了，省得事儿都凑到今天)，想想都崩溃，路上的时间突然也变得蹉跎，因为两个月没用的自行车爆胎了，无法骑行只能推。这时她的一点点多余的要求或者不配合都可以点燃我的咆哮，使教育变成无效行为，因为事多心烦。教育定力让我平和了下来。我接纳了孩子想吃冰激凌的美好愿望和动机----开学了，久违的冰淇淋店就在眼前，来一次美好的体验，快乐迎接新学期有何不可。我高兴应允，使她的情绪快乐到了巅峰(快乐巅峰也是正向感觉的体验，可以激发尝试的愿望从而获得经验形成能力)。我们愉快地走进冰淇淋店并告诉她我们就在店里享受冰激凌，不必急着赶路。我在手机淘宝连忙搜索《日有所诵》并最终和全班一起团购完毕，然后和孩子商量剩下的事情的安排。母女俩走出冰淇淋店直奔钢琴室，在钢琴室里我和钢琴老师愉快地交流她对新买的钢琴的喜爱，并告诉老师，自从家里买了钢琴，她热爱钢琴，到家第一件事是弹琴，是一个喜爱音乐，努力练琴的孩子。她听了也很愉快，按老师的要求认真练完了曲子。练完琴回到家，果然又扑到钢琴上又扒拉了几支曲子，接着吃晚饭。吃完晚饭，她把课本和包书皮在茶几上摆开来，央求我帮助她。我坐下来也研究了好一阵才掌握了包贴膜书皮的要领，小心地包了起来，生怕没包好又难看又破坏了课本封面。她看了一会儿也开始动手包，连我都觉得很难做好的事，我不知道她能不能做好，会不会添乱，但我想，没关系，错误也是经验，很多能力恰恰是从错误的经验中获得的，事实证明，孩子在愉快的心情下敢于尝试不怕出错，反而很快获得了包书皮的能力，偶尔包坏了的要求妈妈加工，论速度和质量都差不了妈妈多少，很惊喜!这时候时间也不早了，快八点了，我拒绝了她要求下楼去玩的要求，虽然不甚愉快，但也知时间有限的道理，也是一件值得肯定的行为!
定，方能生慧。小小的智慧就像浪花，装点着一个个美好的生命。而生命，一定会因美好的教育而精彩!
