如何有效地学习一门外语？ part 2
小海英语说2016-05-21 23:13
昨天晚上，写的一篇《如何有效地学习一门外语？》part 1，只是想总结一下小海自己学习语言的一些感 悟，也没想过会有人订阅和收藏，突然看到有不少的朋友收藏了我的文章，不胜彷徨，既然有人愿意看我的文章，我还是很愿意分享自己的经验和感悟的，当然也会更加慎重和负责地写作，只有这样才能对得起看我文章的读者。
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如何有效地学习一门外语？
关键是解决以下两个问题：
- 如何吸收？
- 如何表达？
首先，第一个问题，想想我们还是小孩子的时候，我们是如何掌握母语的？小孩子从出生开始，接触到的事物都是很新鲜的，所以，我们也不会要求小孩子一开始就能说话，也不会介意小孩子说得正确与否，而是很耐心地纠正小孩子的发音和语音所对应的物体。
这个过程中，其实就是建立语音与语义的过程，如果一个发音只是一个发音，虽然我们可以听出来，可是这是没有意义的，因为我们使用语言的目的是传达信息，而这个信息是我们可以理解的。何为可以理解的？简单地说，就是我们可以看到的，可以想像到的，可以感受到的，我们是可以理解的，只是不同的背景（文化、习裕、宗教等等），人们所理解的深度和宽度会有所不同。
既然语言的作用是为了描述我们这个世界的事物的，那么我们先来分析一下，我们这个世界的事物都有什么，语言是如何描述事物的？
因为是人类的语言，所以是以我们自身的视角去观察这个世界，我们发现事物是变化的，所以事物是有状态的（静态和动态），我们又发现事物的变化是一直延续下去的，所以我们引入了时间这个概念，我们还发现事物变化时总是从一个地方转移到另一个地方，所以我们引入了空间这个概念。
所以，可以准确描述现有世界的语言应该可以把事物状态的变化和事物本身描述清楚。
所以，语言的单词划分词性时，主要分为名词（事物的名称）、动词（引起事物状态变化的动作）、形容词（描述事物状态的）三大词性。
因为我们说话是有连贯性和逻辑性的以及准确性的，还会引入连接词、感叹词、副词、限定词、冠词等等。
回到第一个问题，如何吸收？
初学者，学习外语时，先学习日常的词汇，日常物品的名词，以及如何描述该物品的属性，如何引起该物品发生状态的变化。
学习单词时，起码需要建立音与义的联系 或 字与义的联系，最好是音、字、义统一。
所以，大量的正确输入是学习语言的第一步，还有一个很重要的点 -- 准确。因此，学习新的词汇时，尽量放慢速度，还需要大量的重复，我们的大脑才会不断加深词汇的印象，建立声音与含义的联系，字形与含义的联系。
第二个问题，如何表达？
我们思考时，大脑其实已经把我们想表达的含义描绘成了画面。而我们要做的就是把画面里的情景描述出来。
比如说：“捡起一个瓶子。”
如何转换成另一种语言来描述呢？
“瓶子”是名词，“捡”是动词，“起”是物体变化后的状态，变化前应该是“躺”在地上的状态。
“瓶子” = bottle；“捡”＝pick；“起”＝up
如何造句呢？
① bottle pick up；当然你可以这样造句，只要别人能够解码即可，可是大家都不遵守这个语法规则，如何大家遵守的规则不一样，当然不能进行有效地交流。
② pick up bottle；这样可以的，因为符合英语的表达习惯，我们可以理解了，只是名词要加冠词。
③ pick bottle up；这样可以的，因为符合英语的表达习惯，我们可以理解了，只是名词要加冠词。
④ pick a bottle up；规范，强调语言的准确性。
⑤ I pick a bottle up；规范，强调语言的准确性与完整性。
从上造句的方式可以看出，所谓的语法，就是人们所遵守的语言规则，制定规则时会合理地借鉴我们的日常表达习惯。
所以，很多同学学英语时，总是不明白为什么要学习语法，不学语法我也可以看懂很多句子啊，所以就觉得学语法没什么用，其实不然，只是有些英语老师也不知道为什么要讲语法，只是把一些知识点搪塞给学生，给一些同学造成错误的理解，这也难怪，应试教育的方式可能还是有很多要改进的地方的。
语法是一门语言的规范，是为了表达的准确性与完整性而设计的，为了能够准确理解别人的话，还是很有必要认真学习的，只是如何学习可以更简单才是我们要关心的。
-------------- 先到这里，应该还有，先酱啦 ------------
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