今天外出回来晚了。
尘的数学作业未完成。我很希望他克服困难,加快速度,争取9:30前完成。但是孩子对数学作业有些抵触情绪,宁愿选择明天早起,也不想今天再写。
我引导他想想今日事今日毕的好处,想想明天一大早起床会困得难受,但最终尘还是选择明早写。
选择是孩子的权利,今晚或明早完成作业我都允许。
我常常会怀疑自己是个没恒心没毅力的人,在教育孩子房面漏洞太多。学习吧,抓住最重要的事。身受患难是学习忍耐的好机会!
今天外出回来晚了。
尘的数学作业未完成。我很希望他克服困难,加快速度,争取9:30前完成。但是孩子对数学作业有些抵触情绪,宁愿选择明天早起,也不想今天再写。
我引导他想想今日事今日毕的好处,想想明天一大早起床会困得难受,但最终尘还是选择明早写。
选择是孩子的权利,今晚或明早完成作业我都允许。
我常常会怀疑自己是个没恒心没毅力的人,在教育孩子房面漏洞太多。学习吧,抓住最重要的事。身受患难是学习忍耐的好机会!