我有三个故事说给大家听，关键词是潘老师、日本和书
一、潘老师的笑
一直以为自己也算阅人无数，直到遇到无敌的潘主任。
作为教研室新兵，刚刚上交了一篇蹩脚报告的我，忐忑地向潘老师自首。他说没关系，只有获奖和不获奖的区别。我如释重负，保证明年好好写。潘老师笑着说，这就对了，明年早点收集资料。我莫名的感觉头上多了个紧箍咒。
潘老师说，等下有事情跟你讲。我额头疑云飘过，暗暗想，不会是王主任布置的那个任务吧？又赶紧否定，这么大的事我做不来的，有四位老将在，哪用我去献丑？过一会儿，潘老师说，那个事情，王主任在群里说的……我说发言？潘老师笑了，你已经知道了，那你去吧。我赶紧说不行不行，我哪里会啊。潘老师说，没事的，准备准备，去吧。
我就坐在这里了，潘老师的笑我实在招架不住啊。我也知道了，笑是最有说服力的表情。
二、日本和书
我从没想过我会去日本，而且去了还想去。
暑假旅游报名时，也有同事提出去日本。吕绿阳老师听后说：“日本都可以去？去日本的人要枪毙。”当时对于日本，我和吕老师的看法完全一致，不买日货更不能去旅游。我家没有一辆日本车，我也没有任何出行计划，可是我去了。
最初的动机来自于我的高中同学，他说日本一定要去一次，实在是太干净了，司机每次停车时都在擦车，连钢圈都擦。
出行的目的很简单，我喜欢日本料理，方圆百里没有正宗的店，一个吃货会干的傻事，飞一趟吃点正宗的，也算对得起自己。
合适的飞行距离，三个小时飞机，不用倒时差。就这样踏上了日本，一条不归路。有些东西尽管抵触拒绝，但它的魅力在那里，你无法抵抗。
我把书和日本相提并论，因为他们的相似点。
国人的阅读量堪忧，初中生吃的是小学的老本。而小学生为了考外国语，五六年级连上厕所的时间都快没了，而现在还可以考中天，难道要吃四年级以前的老本？家长和老师都知道多看书好，可谁也不敢放手让孩子去看。
我想过做音频，或者是给老人读书的工资项目。
不喜欢把书借给别人，书有一段时间贵的我不买书，现在经常买了一叠堆着不看。更多的时候在碎片化阅读中虚度，看看电影看看订阅号看看朋友圈。我申请了一个订阅号，还没开始往上放东西，我想放那种值得你花时间，可以反复看的东西。
三、做个蜘蛛人
一个活动一次记录
“名著漂流记”，选择一本书，自己细看后签名，送给你觉得会喜欢它的人。假设经过五个人或者十个人，让这本书回到自己手上，需要多久，会发生什么故事。
我不会织网，但利用网络的便捷，我建了一个网。达到不出门便知语文事。核心成员是新教师，与他们对接的是教研组长和青语组成员，再辐射到全市所有老师。
1、组建三个群
去年九月建教师群，布置任务，检查完成作业情况。
教研组长群，发通知传资料
今年九月成立青语组，精英力量。
2、手把手的教抓新教师培训
严格要求新教师先听课后上课，听课笔记不仅求数量，而且求质量，用两种颜色的笔写。
素读课文
3、以新促老
老教师对新教师的态度是很矛盾的，既爱又恨。恨的是，新教师很容易超过自己。
3、利用好百度云
收集资料和视频，交流学习
4、假期汇报课
语文老师的特点是有才没才，傲气都有点，在学校不是好惹的群体。但语文老师又特别的清高，不能忍受别人比自己强。
5、微课制作
6、学科整合
