论英语思维的形成
你有没有碰到过下面这些场景：记了好多单词可还是不会说句子；好不容易抓住个老外说了半天，结果人家懵了；人家老外明明已经讲的很慢了，可还是听不懂。然后就郁闷了，然后就没有然后了。
我读大学的第一年，就经历了如上所述的一切。等到毕业后，我可以说一口很溜的英语，却也仅限于自己说而已，无可复制。直到工作后，经历了上海世博会，各大教育论坛，以及工作中和五湖四海的教育界大咖们分享学习后，才在近两年慢慢意识到：语言的学习，更重要的是思维的认同与理解，而单纯的语言学习只是结果。这就让我想到，上次带着我四岁的儿子与professorGavid 一起聊天的时候，他看到小家伙完全能应对我的全英语对话时，说到：“从小运用两种语言，对于锻炼大脑挺好的。”现在想来，特别赞同，不同的语言，代表着不同的思维方式，不一样的文化，自然会有助于培养更宽广的视野。
那么就英语而言，有着怎样的思维方式呢？西方有一本介绍思维模式的书，叫做《金字塔原理》，我认为刚好就代表了英语语句的表达精髓。书里提到解决所有问题的三步法：1，是什么；2，为什么；3，怎么做。仔细探究一下所有陈述事情的英语句子后，我们会发现：英语单句的开头都是在讲发生在一个对象身上的事情，也就是回答了是什么的问题。然后在解释发生这个事情的原因，也就是回答了为什么的问题。最后会用介词短语附加上时间地点和方式等。
至此，我们来总结一下，所谓的英语思维，其实就是突出想要表达的重点，也就是描述对象身上发生了什么事，所以我们要把中文翻译成英文的第一步就是缩句，缩到一个名词加上一个动词就可以了。
