教室后门处的“消防栓玻璃”竟然烂了！
这是前不久学校刚刚更换的新玻璃，那个时候，完好无损，上面还贴有消防栓的使用方法，看上去很漂亮。
可是，现在它居然烂了，支离破碎的样子。
我很愤怒，因为我可以清晰地判断——一定是我们班学生干的，弄坏了玻璃，居然没有说一声。
刚开学，我就教育学生说：“我对待学生的错误只有八个字——坦白从宽，抗拒从严。无论你犯了什么错，只要你敢于面对，并且主动到我这儿承认错误，除了杀人放火，我都可以原谅。”
学生也知道这一点，学生犯了错误，都会主动到我那儿承认错误，我一直按照“”坦白从宽，抗拒从严”这个原则，处理学生的问题。
可是，现在有学生犯了这么大的错，竟然没有承认错误。
我真是非常生气！
只是，我还不想一棍子打死，还想再给犯错的学生一次机会：“同学们，我们教室后门处的消防栓外玻璃被损坏了，我可以断定，一定是我们班学生干的。因为我们教室在最西边，紧靠办公室，其他班学生不可能有机会到这儿毁坏玻璃。但是，这个损坏玻璃的学生居然没有承认错误，这个实在不符合我们班学生的做事风格。只是，老师还想给犯错的学生一个机会，如果今天放学前，到我办公室跟我讲明情况，我还可以选择原谅，但你要把损坏的玻璃换好。否则，如果等我查出来是你干的，又没有主动承认。下周一立即回家反省！”
我不知道，这个学生会不会承认错误，我希望他能够敢于承担责任。
下课时间，我在办公室备课。
“”咚咚咚”办公室响起了敲门声。
“进来！”
从门口怯怯地挤进来一个学生，他吞吞吐吐地开口了：“老师，那个玻璃是我撞碎的。那次体育课回来，我跑的比较快，滑倒了，一下子就撞到了消防栓玻璃上。”
孩子说完了，等待我的裁决。
“孩子，你能敢于主动面对错误、承认错误，老师很欣慰。虽然承认得有点晚，但是，老师依然会兑现承诺——我原谅你。希望下次不要心存侥幸心理，犯了错就要敢于承担，为自己的错误买单。做一个敢于承担责任的人！”
“我不会把这件事向班级公布了，老师会替你保密，也希望你能明白老师的心意。趁着放假时，可以让你家长找人把这块玻璃换掉，勇敢为自己的错误付出应有的代价。”
孩子点头表示明白了，一定做到。
我让孩子离开了办公室，长舒了一口气。我的教育应该是起了作用吧！
