今天整理了五天活动中孩子的观察记录，意犹未尽的相处时光像是一杯香醇浓厚的美酒，愈抿愈烈，那深深浅浅的醉意让人沉浸其中而无法自拔。
跟孩子的相处总有一种道不清的缘分，小时候到幼儿园接弟弟的时候，总有孩子把我围起来，叫我姐姐；走在大街上，偶尔有孩子冲我笑，甚至给我打招呼。跟孩子的相处，每次都会有意想不到的新奇，看着这快乐的小人儿，一言一语把整个世界变得柔和，那融融的爱意不禁油然而生。也许是冥冥之中所要走的路吧。
重拾一年半前记录的文字，那时正参加北京市东城区的一个教育项目，其教育理念是“玩中乐，乐中学，学中玩”，给孩子营造一个下午四点下课后轻松有趣的课堂环境。四个月的时间，这个项目以失败告终。深深体会到素质教育在实际运行阻力之大，这个名词虽早已在十多年提出，但要打破当下的应试教育却是束手无策。
在这个项目中，我是主讲教师和助教，负责的是课程设计和讲解，其内容是家庭教育。还记得一个周日跑去西单图书大厦，翻遍了所有关于教育书籍，其中关于提到家庭教育的少之又少，可见家长对家庭教育意识薄弱，重视程度如此之低。书中提到的教育更多是类似心灵鸡汤的文字，这是对中国的教育极好的讽刺。
翻开当时的文字，对自己力不从心缺乏经验不知所措，对自己的能力不足所懊恼。还记得第一次课程结束后，独自一人托着疲倦的身体回到学校，看着马路旁边的路灯静静发呆，凛冽的寒风吹过，不知多少次模糊了双眼。脑海里不断重现上课时的情景：一味干冷地让他们坐着，传统式思维教授他们所谓的知识。整个过程当中，不够缜密的课程思路造成授课知识的凌乱，没有对时间的有效掌控而使教案无法实施。无法调动孩子的积极性而无法使他们融入到回答问题的过程中。问题的归根结底是没有把我们那颗孩子的心融入到孩子当中。
带着这个问题一直去寻找答案，但在这个四个月的时间里没有找到，其中成长让我忘乎了儿时的快乐，一方面我们的小时候跟现在孩子的小时候差距很大，另一方面我们跟孩子的沟通交流存在问题。心中的答案到底是什么？
2015.07.25
