1.写班级日志的好处之一：这是我喜欢的“不虚此生”之证明；好处之二：用文字做心理调节，叙出个心平气和的一年级；好处之三：自己充实忙碌，对家庭也有好处。
2.从此以后，一切评比、选拔、包括掌管钥匙、值日负责人，都由大家选举产生——我比相信自己和同事更相信孩子们的眼光，如果他们的评判出了问题，那也是班风不正的结果，那也是班主任应当检讨的。
3.我喜欢他们——喜欢他们就是喜欢我自己。
4.无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荆棘丛生，很大程度上决定于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是上天对我的格外恩赐。
5这两天气不平的一个原因是没有读书——学生不读课外书，心灵就相对闭塞，教师也一样啊，一日不读——心境失衡，面目可憎！
6.希望家长知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现——爱而且会爱，就是一种伟大的能力。
7.在9月，“注意看”、“用心听”、“认真写”。
8.对于孩子来说，首先要学会倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓的“积极发言”只是为表现而表现的低效闹腾而已。
9.清晰简练、生动新鲜的教学语言会使学生对你的每一节课心存期待。无论教学辅助手段多么发达，语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来？读书——只有读书。
10.要有耐心，要直面孩子之间的差异。一定要从孩子的角度去看待学习中遇到的每一个“简单问题”。
11.教学不能逆性而行，做教师的，该示弱时就得示弱。
