鉴于这几天儿子的作业极度不认真,上午和老师沟通完了以后,就开始反思,开始检讨这放羊式的管理,中午放学后,问起儿子的作业,儿子说在学校里补了一部分,剩下的晚上回来补,看他态度还行,就没在说什么,晚上回来看表现吧。
下午放学后,我就找出“晓黑板”准备对照一下作业,儿子就说:妈妈你别找了,作业我都记下来了,
对错先不说了,第一次记的这么工整,有条理,小小的督促竟然起到了立竿见影的功效,当然这也和老师的教导分不开,以后我要严格管理自己的情绪,陪孩子写作业的路还很漫长,还需要不断的修炼。
鉴于这几天儿子的作业极度不认真,上午和老师沟通完了以后,就开始反思,开始检讨这放羊式的管理,中午放学后,问起儿子的作业,儿子说在学校里补了一部分,剩下的晚上回来补,看他态度还行,就没在说什么,晚上回来看表现吧。
下午放学后,我就找出“晓黑板”准备对照一下作业,儿子就说:妈妈你别找了,作业我都记下来了,
对错先不说了,第一次记的这么工整,有条理,小小的督促竟然起到了立竿见影的功效,当然这也和老师的教导分不开,以后我要严格管理自己的情绪,陪孩子写作业的路还很漫长,还需要不断的修炼。