最近给yiyi报了一个在线英语学习班，
前2次试课，我都陪着她。
一开始还认真听，可是只要老师提问，
就眼巴巴的看着我。
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第三次课，打开ipad，
yiyi进入英语教室，我就故意去厨房洗碗。
看着她认真学习的小背影，我放心了。
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好景不长，电话响了......
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于是只好陪着她上课，yiyi开始还能认真听
一段时间后......
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火气越烧越旺，我忍！我忍！我忍！
终于忍无可忍！
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终于坚持到了下课
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教育了yiyi一通（发泄完怒火）冷静下来。
看着她可怜的样子，心软了。
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让一个小朋友坐40分钟，
听着她不完全听懂的课，
还要求她保持专注，是不是太不人道了？
王阳明在《传习录》说
“与人论学，亦须随人分限所及。
如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉......
若些小萌芽，有一桶水在，
尽要倾上，便漫坏他了”
简单说，不能过度教育。
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最近了解英语启蒙，看到这样二张表
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对于图表的知识没有问题，
只是对于英语启蒙是否越早越好，
我认为要因条件目的而异。
中科院的儿童语言发展课，
佟乐泉教授提到：
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所以，学英语和学其他技能一样，
家长不要焦虑，慢慢来。
最重要——保护好孩子的学习兴趣。
昨天晚上又有英语课，按计划，
我在卧室，yiyi在客厅上课。
偷偷在门缝看她，
她坐立不安，我也心烦。
干脆不管她，自己看书。
课程结束10几分钟，还听她在大声说英语。
出门一问，yiyi头也不抬的回答“我在复习”
