天朗气清，惠风和畅，初夏的早晨，总是这么舒适。2020年的上半学期过了一大半，现在也慢慢地进入本学期的复习阶段了。对于孩子的成绩，总感觉有退步，却一时赶不上去，无所适从。
我看着他，很努力，学习效率却不高，作业字迹潦草了，正确率低了。以前不是这样的，怎么回事呢？我开始找原因。
一了解才知道，原来由于前半段是线上课程，他喜欢那种可自由独立安排学习时间的学习方式，反而对开学后这种学习有抵触情绪。
我就试着跟孩子恳谈，引导他明白线上线下课程相应的优缺点。同时，告诉他：
学校教育是集体教育，很多时候，要站在大家的立场看问题，很难对每个人的喜好一一照应。但是，我们自己作为个体，可以在学校这一学习平台的基础上，发展自己的喜好，往自己感兴趣的方向努力。那样既不影响集体，也不用牺牲自己的兴趣爱好！你喜欢独立，这很好，但也要顾及其他人的感受，可能别的同学有另外的喜好呢？跟你的不一样呢？对不对？
经过一番引导，孩子意识到了自己的狭隘之处，保证会在复习这段时间好好调整，不影响自己的学业。同时，他也在学习之余，合理安排时间，学习一些自己感兴趣的知识，如下棋、书法、乒乓等，他自己都可以安排好，今天放学后学什么，明天放学后学什么。
他不爱乐器，我也不干涉，不勉强他学，慢慢地，之前的学习状态又回来了，字迹端正了，学习态度认真了。
我想，所谓教育，就是这样吧！孩子自己主动学习，才是第一位的，家长是在他遇到瓶颈是及时给予指点，拉一把，剩下的他自己可以走得很好！这样，孩子学习不累，家长也不用为孩子学习鸡飞狗跳了，多花点精力到工作上，为家庭多挣点钱，这样可以很幸福！
