这本书断断续续读了三个月，现在对自己读书后的收获进行归纳。
阅读该书前不合理的做法
- 不会检视阅读，不会根据目录的指示主动去检索阅读书中的部分，一般情况下是从头读到尾，读完了就读完了，因此读书比较盲目和低效。
- 不带问题，阅读过程比较被动。
- 阅读过程不完整：只是在读书，缺少对框架和概念的梳理，也很少做笔记；看书后缺少思考和评价过程，只是被动的接受书中的东西；看书后缺少联系应用的过程，既没有形成读书笔记之类的成果，也缺少实际应用于生活的过程。因此发现阅读后书仍是书，我仍是我，书的内容没有走近我的现实生活。
- 不了解还有主题阅读。之前对同一个主题一般只读一本书，没有想过搜集同一主题的不同书来进行深入研究。
阅读过程中已经修正的做法
- 在阅读一本书前、阅读一个篇章前都要用检视阅读的方法来快读一遍。
- 读书后会梳理框架，寻找框架中的内在逻辑
- 尽管仍然没有应用，但已经有应用和分享的意识。
当下及下一步的调整打算
- 目前可做：在阅读完每一本认为有价值的书后都梳理一个框架和概念，并写出读后感。
- 目前可做：在阅读完每一本认为有价值的书后都有意识地去运用所学的知识，隔一段时间回顾一下实践心得。
- 目前可做：一定要强化成果意识和致用观念，不用就不读，读了必须要用。这主要是对症治疗以前滞胀型的不良习惯，并非指读书应该功利化。有的读过的东西不一定马上能用到，也要有资源意识，不时温习一下。
- 目前可做：放慢读书过程，对我来说，目前精深练习比大量阅读更重要。
- 目前可做：对诠释性阅读的过程还略有生疏，还需要有意识地练习。
- 下一步打算：尽快学习批判性思维，只有具备批判性思维才谈得上具有评论的资格和能力。
- 下一步打算：等批判性思维练习一段时间后尝试主题阅读，就自己关心的主题选择阅读不同的书籍进行研究。
- 下一步打算：指导学生按照《如何阅读一本书》和《快速阅读》的方法来精深练习，先慢后快，渐渐养成科学读书的习惯。
