爱的五月，我们可以这样充实而有意义的走着。我不是一个人在走，而是在互加导师们的领导下和千千万万的青椒老师们一起走，我看到了偏远山区孩子们求学之路的艰难，但他们依然坚持；许许多多的老师，为了身后求知若渴的乡村孩子们，积极进取。
老师们，正是因为你的不一样，你的孩子们才能更好的成长，正是因为你的努力，你的孩子们才有更广阔的天空。我们一起继续努力！
本打算5.25这一天举行“气球宝贝”活动，可是，我们24、25这两天安排了其它教研活动，于是，我将活动的举行定在5.21这一天，因此，题目由525我爱我“气球宝贝”活动改成521我爱你“气球宝贝”活动，5月18日，我们进行了“气球宝贝”活动的全校动员大会。看到孩子们充满期待的眼神、好奇的表情和难以表达的激动，我也充满了无限的期待，期待下周一我们活动的顺利进行，期待孩子们能真正体验到母亲孕育的不易，学会感恩父母，敬畏生命。
5月21日早晨升国旗仪式结束后，每生发一个气球，按要求气球吹起的直径和A4纸一样大小，并赋予它生命(起名字、画模样、写祝福)后，我宣布“气球宝贝”活动正式开始。
很多同学感觉很新奇，很开心。竟然没有学生觉得特别难为情而闷闷不乐，或许所有的学生都在参与的缘故。不同的一天就这样愉快的开始了。
这是六年级的翟浩泽同学，他告诉老师为自己的气球宝贝起名叫“雪儿”，他说自己喜欢有个女宝宝，可是，我们明明看到他的气球宝贝上写着“雷儿”，有的学生告诉他，他很不好意思的告诉我们写错了，弄得我们哭笑不得。
这是我们班的最爱画画的李萍同学为自己的“气球宝宝”设计的模样。
你这是得有多财迷啊，不过，人有梦想还是不错的。
你这是得有多爱打游戏啊！连名字都这么显眼……
当小朋友们给自己的宝宝赋予生命，孕育体验便真正地开始了。
看来一年级的小朋友他们非常享受这次体验活动，当发现我拿起手机给他们拍张，都举起剪刀手朝我微笑。
同学们班空到操场玩耍都比以前小心翼翼些了，因为他们每个人都知道自己肩负的责任。
原来那么爱跑挑的男生也变得特别稳重了，整个校园里仿佛换了一片天地……
不论是上课听讲、写作业，还是回答问题，他们渐渐的有些习惯了，他们的目光不再只停留在“气球宝宝”上，而是该做什么做什么，甚至忘记了它们的存在，或许只是在无意中碰到它的，才想起它的存在，就在这遗忘和想起间徘徊着。
第二节大班空，我们像往常一样整齐有序地到操场去做课间操。
孩子们的每一个动作，都为校园平添了许多靓丽的风景。
当做到下蹲的动作时，孩子们都变得有些吃力，不敢过分下蹲，以免挤伤“宝宝”。
课间休息之际，学生们开始写自己的心情日记，来记录不同时间的感受。
中午放学回家，家长也为自己的孩子拍下了这一刻。
下午，就有好多学生告诉我“腰好累啊，真的很想拿出来”。我鼓励他们“你只有坚持熬过这样艰难的时刻，你才能体会孕育出宝宝的快乐时刻，坚持就有胜利的希望”！下午的眼保健操依然做的很整齐，同学们，加油！我在心里默念。
孩子们，我多么希望你们走过的每一步都伴随着成长，希望你们热爱生活，懂得感恩，有一个快乐的童年！成年后每每回忆起童年，想起这难忘的、愉快的体验，让它成为童年里一道美丽的风景和最难忘的回忆……
这是孩子们活动的心情日记，就连平时学习较差的孩子也写出了自己不同的感受。
活动愉快地结束了，虽然个别小朋友的“气球宝宝”不幸夭折，还伤心的把“宝宝对不起”贴在肚子上，但大部分学生都顺利迎接自己“气球宝宝”的到来，有些小朋友还对自己的“气球宝宝”依依不舍。这不是一次游戏，也不是一次玩笑，这是一次生命的体验活动！学生们在本次活动中真正体会到母亲十月怀胎的艰辛和母爱的伟大。在体验中成长，不正是活动的目的吗！
感谢青椒导师的悉心指导，感谢校领导的支持和认可，感谢同事们和家长们的认同和配合，看着我们的孩子每一步的成长，我们都无比欣慰！
此刻，我想说:
认真做好一件件正确的事，不必过多考虑为什么、有什么好的结果，因为你无法预知未来，因此，与其过多的焦虑未来，不如认真对待当下。
别害怕生命里留下裂痕，那是阳光照进来的地方。心中向阳就不会有悲伤。要有既便这世界以痛吻我，我也要报之以歌的信念。生命之所以被敬畏，是因为有善念，而善念又被落实到行动上，可之为善举。
体验的魅力就在于，因为有了体验才有了更多的感悟，进而做更好的自己。我要把更多的体验式教育方式，努力引入到我们的学校、班级、课堂中，以不同的方式呈现给我们的学生们，让他们学会感恩、敬畏生命、更健康的成长！此刻，我正努力的践行中，不枉费互加计划的导师们对我们青年教师的辛苦栽培和对乡村孩子的关心，而我也倍加珍惜这样的学习机会。
