《冀中的地道战》是部编版五年级上册第8课的课文，这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
对于生活在21世纪的儿童来说，怎样让学生全面、清晰地在头脑中形成对地道战结构的了解，使他们认识到地道战在中国抗日战争史上的特殊作用呢？单凭课本中的文字，学生的想象未免会受到一定的阻滞，毕竟距离现在太遥远了。所以在教学这篇课文时我一边让学生认真地观看电影《地道战》，一边让学生带着想了解的内容去上网查询资料。课堂上，我先带领孩子巩固了前几课习得的快速阅读的方法，又引导学生分小组合作，从“地道战的资料”“地道战的战斗”“地道战的防御”“生活和生产”“产生和成就”等几个方面进行探讨，一起交流，全面了解地道战所产生的历史背景及人民在战争中所表现出来的智慧和创造力。
最后，由地道的式样多，有一百多种，有大洞、小洞、出口、气孔、迷惑洞、孑口、厕所住人地等，构造非常奇特，让学生从中感悟中国人民的智慧是无穷尽的。
最让我惊喜的是，课堂上有孩子提出“老师，既然大家能挖地道作战，为什么敌人封锁这个地区的时候，乡亲们不挖地道逃走呢？”从这个问题着手大家展开了讨论，疑问在讨论中得到解决，孩子们也由此感受到了中国人民顽强的斗争精神，这也正是地道战成功的原因。
一节课，有收获也会有遗憾。为了能让孩子更好利用课文巩固阅读方法，没敢让她们预习，学习效果不理想。如果能更早把观看电影的作业布置给孩子一定能有更好的学习效果。
