开学第一课
立规矩
吸取上学期经验，每一位老师都说，立规矩非常重要非常重要，经过上学期的教学，才深刻认识到立规矩的含义。
立规矩不是简单地说要求，要求孩子会很快忘记，而是要求+奖惩，这是现在我的体会，可能也是很表面很浅显吧，还需要我不断从教学实践中去领会。
上学期：
四上开学第一课
本学期：
开学第一课
目前前三周，在明确规矩之后，初见成效吧，课堂纪律、实验材料的收发有了一定的进步，管理任务分配给学生也减轻了我的负担，继续在实践中学习改进吧。
2.1电和我们的生活
由于学校科技节的原因，我们也是先上《电路》单元，按照单元备课。
上学期设计一辆小车没有进行，这一个工程设计活动下移到了本学期，并且改为《设计制作电动小车》。
于是前四周，为学生打下基本的电路基础知识，五六周进行设计制作。因此2.1电和我们的生活就教学目标就变成了→认识电这种重要能源、知道电是由电源提供的、通过思考制作一个电动个小车需要具备哪些知识，了解学生的前概念。
首先聚焦，请学生数一数教室里有哪些电器，分别能做什么工作。学生们很有兴趣，几乎都能数出十三四钟，一个教室里都有这么多电器，那么电真的很重要。
探索，快问快答，我说电器，学生说电的来源，学生通过这个活动很容易发现要么来自发电厂，要么来自电池，顺势引出电源。
研讨，公布科技节四年级项目——制作电动小车，学生讨论做小车需要什么知识，这样激发了对后续学习的兴趣，也了解了前概念。
