2018年春节，我值班，现在在办公室，写下祝愿：让我们一起走向更美好的 旺旺 年！
今天看了吴军老师的大学之路，关于美国大学排名。以输出来测试自己的输入理解程度，写下以下自己的理解：
1、《美国新闻与世界报道》同一美国大学的排名因榜单不同，而位次不一致。
同一所美国大学，在《美国新闻与世界报道》的美国大学排名榜和世界大学排名榜先后次序不同，是因为两个榜单的衡量指标不同。其中世界大学排名榜更能反应这所大学在学术、研究上的真实水平。主要原因有三个：
一是 美国本土大学排名受 学 生毕业率指标影响大，世界大学排名不考虑学生毕业率指标。我们都听说美国大学宽进严出，排名靠前的顶尖学校，出于对学校声誉的长期影响考虑，不太会因为排名而有意提高学生毕业率，而各学校的特点不一，比如斯坦福鼓励创业，其学生毕业率75%左右，远低于普林斯顿的90%毕业率，所以在美国本土大学排名较世界排名靠后。
二是顶尖级教授并未对排名指标带来贡献。大学排名榜的衡量指标之一是，教授中博士的占比，因排名靠前的美国大学，教授的博士比例几乎为100%，但获诺贝尔奖和美国各学院院士的教授并未能在教授分数上占优，使得师资得分拉不开差距。
三是小班教学占分多使优质公立大学排名靠后。排名榜的一项衡量指标是小于19人以下的小班教学加分，而大于40人一班的教学减分，使得学生人数众多，无法安排小班教学的优质公立大学排名在美国大学排名榜中远落后于不知名的私立大学。
2、以发挥自身的最大优势为出发点选择大学，将能使自己得到最好的发展。
美国高校更注重的是对自己优势的发展，并尽可能地把学校的优势和特色放大。比如，斯坦福强调创业，创造了很多硅谷神话的公司创始人都来自斯坦福；麻省理工强调学以致用和动手能力，普林斯顿强调学生们直接的相互学习……与学校特色相一致的优秀学生将在学校里得到极致的发挥。
个人觉得这是吴军老师这本介绍美国大学的书的精髓所在，如果要出国读书，选择与自身优势相一致的大学，将能给自己带来更大的助力。
