4.27日终于迎来本学期的第一堂课，对于6年级的学生来说，基本上只有一个多月的科学学习时间了。时间紧凑，任务多。同时还要抓疫情防控。想要达到教学目标很需要下功夫讲策略。
为了节约时间，最开始我采取的是半微课的方式给同学们上课，边看微课我边讲提问，我以为这样效果好，没想到下面的同学很多精力无法集中，于是我取消了微课，由我和同学们一起互动学习，采取传统的PPT 课件，抓重点，有些可以通过阅读完成的笔记，留给他们做为课后作业，也是平时成绩。也会拓展一些知识，为中学打好基础。
六年级的孩子两极分化比较严重，虽然我的方式对那些中优等生很管用，但是对差生还是效果不佳，希望老师们分享一下你们宝贵的经验。
