闲暇时，我喜欢去附近的儿童乐园溜达，感受童趣。有一次，见到三个小朋友在一起比拼，一个比一个嗓门大，我仔细一听，原来是在说家里住那层楼层呢。一个说，我家六楼，另一个说，家里八楼，那个说，我家11楼！那个说11的，特别特别自豪，仿佛给他们俩都比了下去，那个自豪感啊。读者可以自动脑补一下得胜小朋友的笑容。
在一边的我，就觉得好好玩。站在成人的角度来看，楼层有啥好比的啊，难道11层的就能看的风景更多点？能给楼下的人踩下去，来显示自己的牛气？我觉得孩子们真的是又好气又好笑。这个根本就是无意义的比拼啊。
然而，这两天的教学活动，让我看到，孩子们常常就是陷入无意义的比拼中。比如，英文的分级阅读，一个孩子三年级，读C级，就会被一个二年级读G级的孩子嘲笑。“你那个也太简单了吧，哈哈哈。”这个笑声，我是非常不喜欢的。但，我又不能彻底制止对方的嘲弄。下课后，我陷入深思，想着怎么解决这个问题。因为，喜欢和睦的教学环境，是我的需求，是我要好好思考，来应对的场景。
忽然想到接纳，那个自以为成绩优秀的孩子，他生命中的功课是，需要尊重每个个体都是不同的，他需要接纳，而且，每一级别有每一级别的风景，他需要学会欣赏每个楼层的风景。
接纳和欣赏，这个才是生命中最最重要的功课。但愿，上天赐给我智慧，如何将接纳和欣赏融入到每个孩子的生命中。
但知识是叫人自高自大，惟有爱心能造就人。（哥林多前书8：1）
