今天看到九零后老师批改作业时，用的表情包，十分有创意！不仅仅是学生喜欢，连我这个曾经的老师也喜欢呢
以前我也曾用过，不过就是小红花啦、小太阳啦、娃娃脸啦，虽然当时还可以，但现在看来，这九零后更上一层楼啊。不得不佩服！
你瞧瞧：这些好有趣、好有神态、好俏皮的表情包
这位学生做的语文作业，字写得工整，填的词语都对，批改作业的老师心情非常愉悦，顺手画了一个古时候书生，右手背在后面，左手摇着扇子，眉眼弯弯、面带笑容，看着学生写得作业，似乎在说：今天的作业，我喜欢！
瞧瞧这个，一个小女孩，头戴小红帽，闭着眼睛，嘴角微微上翘，双手抱着一颗大大的红心，脑海里不断闪现美好的景物，尤其是想到老师给的优和五星，更细细品味着来自心底的美好…
再看看这个，老师画了一个小猪八戒，蛮可爱的。看过《西游记》里的猪八戒，都知道贪玩贪吃的猪八戒，因比较搞笑，看着比较可爱，是学生们喜欢的角色。用上这个猪八戒的表情包，能和学生轻松对话。
你看这个猪八戒戴着小西瓜帽，略显严肃，摊开双手，皱眉看着卷子，并自言自语道：咦，哪里做得不够好呢？今后可得注意了！似乎再提醒学生，好好检查检查，下次不能大意了…
哎呀呀，这个是谁呢？拿着什么东西呢？她再干什么呢？
你不由得仔细看，这不是个留着短发、躬着腰的老奶奶吗？可怎么看着脸庞，明明那么年轻，为何拿着一面放大镜呢？对哦，她正拿着放大镜，在看学生的卷子呢。
我看着想着不由地乐了，这个学生肯定字写得非常小，又写的潦草，像小小的蚂蚁一样，让老师的眼睛看不清楚，久了眼睛都看得又痛又酸，不免轻轻自嘲：老师年纪大了，要依靠放大镜了…
这一个个带有俏皮可爱带有“魔性”的表情包，加上含蓄柔和的语言，就像动画片一样，在学生们的脑海里活了起来…
当学生们看到自己的作业，这里面的俏皮可爱的表情包，以及那些很容易接受的语言，无论是赞赏的，还是批评的语言，他们内心是充满喜悦的，学生会感受了老师对自己的尊重，爱护和期望，也会更加努力学习。
九零后老师用这种方式，虽然花了心思，可却拉近了老师与学生之间的距离：亦师亦友的师生关系，会让学生们更加活泼开朗，更加阳光帅气，更加朝气勃勃，更加努力上进！
结束语
不同时代，不同学生，要选择适宜这个时代和不同学生的教学摸式。
打破旧有模式，依然离不开孔子所主张的“因材施教”，如何做好“因材施教”除了教育把握的大方向，那就看个人本事了。
