——天山区中学语文马丽名师工作室
伴着冬日的暖阳，天山区中学语文马丽名师工作室所有成员走进了充满书香气息的兵团二中，我们工作室的全体成员一同参加了2019年中学作文课堂教学大赛总结颁奖大会。
大会第一个环节是初高中获得本次大赛一等奖的两节展示课，第一节是六十六中的马红霞老师的《写人要抓住特点》。
马老师在课上举了同学们熟悉且感兴趣的典型事例，一步步进行引导，从发现个性、细节写人、选择事例、以事写人四个方面进行写作指导，最终落实到当堂写作。最后以曹文轩先生的话以及一首充满童趣的《写人抓特点儿歌》结束了整节课。
一中的张琪老师的《丰富的安静——作文片段写作指导》。
张老师则是以自己参加本次大赛的亲身经历为导入，激发学生兴趣，引起学生的共鸣，并且以自己的片段写作《张老师想象“永不消逝的电波”的镜头》引导学生思考深层的“丰富的安静”。再由句的写作到片段的写作，最后用同学们所熟悉的科幻作家刘慈欣自然而然的给出当堂写作练习。
听完两节作文展示课，很好地给我们做了教学指导。写作教学到底该如何落实：
一是研读教材、选准突破点，内容要精，做到一课一得；
二是多研究学生，着眼学生，要以方便学生学为目的设计练习；
三是莫忘自身示范作用，勇于写下水作文。只要是比赛，就有输赢。但输赢是暂时的，追求卓越是永恒的。这让我们深刻的意识到学习他人所长，补足自我短板，不断提升教艺水平，做最好的自己，这才最重要。
这次作文大赛引起了我们对作文教学的思考：
1.怎样规范写作教学？
2.怎样把握知识短文？
3.怎样衔接阅读写作？
4.怎样体现讲练结合？
5.怎样训练思维能力？
6.怎样做到一课一得？
这些思考为我们的写作教学指出了研究与实践的方向。
语文教师要以“踏实、求实、务实”的教学态度，构建“真实、朴实、扎实”的写作课堂，形成“认认真真教作文，实实在在促能力”的写作教学常态。
