1.事件:临近期中考试,复习过程中做题比较多,发现部分学生,尤其是中等及中等以下学生态度不端正,不够重视错题。
2.我的感受:着急、气愤、可惜、无奈
3.我的思维:不可能人人都能高标准学好,第一就一个,差距不是一两天的事情,可还是不能容忍学生的怠惰。
4.我的困惑:如何激发他们的学习热情和学习兴趣。
5.我的思维陷阱:不由自主就会看不良现象,不能容忍。
6.我的渴望:用心学习,掌握好该掌握的知识,培养学习兴趣和良好的思维习惯。
7.我的深层需求:孩子们进步,我开心,家长认可,学生出色。
8.做些什么满足我的深层需求:经常赞美认可自己