期末例行考试基本上是天天有，成绩群里公布，看到乐在一片大好的局面里突兀着，一瞬间想哭，眼泪流，抑制不住的失落伤心沮丧，电话过去，还好WB一直在，说完心情恢复理性，渐平。无论孩子成绩如何，首要的是身心健康，父母需要接纳，无条件的爱他，首先确保爱是深沉一直在，但仍有慌慌感待乐回家。
及止乐回家，你考得不好，心理很难受吧？没有啊！是真没有，没有掩饰。我也平静避而未谈。一来怕自己情绪控制不住，二来也没想好如何说，是建造而不是拆毁。只是本能觉得每一个错误这次都需要分析，让他先去复印了试卷，好粘贴并分析错误原因。
孩子挺累，但表面上仍然是兢兢业业的做作业。不知道效果如何。自己选择晚上先做其他的作业，等回来再改数学，因为数学费脑子，自己挺有主见的安排好了。
出去散步回来，自己开口了，在家里做的时候好像会的，也没这么费劲，咋就考试的时候就不行呢？自己分析，考试有时间限制，考试的时候心静不下来，特别想考好，大课间刚运动完一身汗。到家又说，你看上次补课，20道我对了14道，我以为自己很差，一看隔壁小孩只对了15，季只对了一半，他们下来消化的好，我的长期记忆不行。
思：轻松的心情，冷静的头脑，大气而不拘谨的心情。
一手提高学习能力，一手扩大视野和格局，提高心态和能力。
逻辑思维和记忆联结整合的能力。
不能只盯学业，关注心态，关注社会，关注自然，运动。
不依靠自己的智慧但不可推卸自己的责任。
思：自己的心态有问题，个性特点是专注一件事全情投入并取得成果。目标性强行动努力，而对乐而言也许就是压力，并不适应。
把辅导成功学习进步当成自己的目标，所以达不到目标时极度沮丧受挫！孩子付出了那么多时间竟然没有功效！你是没有能力帮助。无比自责，为什么没有能力！自我价值，你不行！幸好还知道这是自己的课题！先处理自己课题！
