“当学生不听讲时，大多数教师是责备学生的‘听讲态度’而极少有教师反省自己”——读到佐藤学的《静悄悄的革命》一书中的这句话时，反思我的教学，这种情形确实存在。
如何让所有学生能够在自己的课堂上认真倾听，是一名教师应该努力奋斗的目标。
首先，教师要学会倾听学生的心声。确实，有时我对学生也没能做出很好的“倾听”的示范。由于英语学科的特点，课时少，为了赶进度，自己说得多，听得少；或者即使在听，也只重视自己想听到的答案，没有耐心也没有用心去听学生的发言，更不用说通过学生的某种尝试中努力倾听了解孩子的想法。从这个角度来说，我和学生都应该学习倾听。实际上，仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对才是我们应该做的。精彩的发言要鼓励，我们应该认真地听取每个孩子的发言。
其次是学生要学会倾听其他同学的发言。善于倾听不仅是尊重他人、礼貌、修养的体现，更是一种重要的学习方法，善于倾听别人的发言、善于从别人的发言中汲取、善于与别人交流自己的思想。
最后，教师课前精心备好课，是让学生认真倾听的前提，只有精彩，有趣的课堂，才能和学生形成互相倾听的共鸣。
