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语文教学，题海战术要不得，但适当的巩固练习还是必须的，因为考试毕竟是绕不开的话题。
可怕的，是师生陷入题海，成了做题讲题的机器。老师讲得口干舌燥，学生疲于书写，字迹潦草，挤走了语文学习的乐趣。
这正是我们当前语文教学的真实状况。《语文自主练习》、《语文配套练习》、单元过关作业、单元阅读过关作业、单元检测题……
老师们都在抱怨，又都抱着从众心理，不愿舍弃任何一项。因为课堂时间有限，训练的多，讲解的快，带来的后果是学生的浮躁和厌学情绪。
我不喜欢这样的语文教学，我发现学生也不喜欢。我决定从下周开始，把《配套练习册》“束之高阁”，这样就可以省出不少的时间。用省出的时间，跟学生们一起练字，一起分享阅读与习作，那才有趣！
语文教育包罗万象，但不顾质量的“贪食贪多”，容易造成“消化不良”、厌学症，不妨也吸纳些现代生活提倡的极简主义理念。
