唐颖鸿《搭建研修共同体 共享助推共发展——名师工作室的建设探索与发展》心得感悟
唐老师噪子不舒服，早上给高三学生上完课，下午坚持给我们讲座，她这种务实的教学态度很人感动。
本次讲座唐老师结合自己的成长经历告诉我们什么是名师以及从名师工作室的探索入手，结合亲身参与和指导的具体案例，深入浅出地进行了讲解，既有宏观教育理念的引领，又有微观的学习方法指导，听后给我留下深深的启发与思考。
①时代呼唤名师:时代呼唤高质量的教育，教育呼唤高素质的教师。
我们的时代，是一个迫切需要名师的时代，也是一个能够产生名师的时代。
从高度的宏观理念我们可以看出名师已是新时代对教师的迫切要求，为适应新时代教育发展，我们必需争做名师。
俗话说:不想当将军的好士兵不是好士兵。那么不想当名师的老师不是优秀的老师。
怎样成为名师呢？
曹老师认为最重要的是上好课，站稳讲台。
如何上好课站稳讲台，成为名师呢？
我认为除了自身加强综合学习提升自己的专业成长和专业素质外，还要做到同伴互助，同时多向更优秀的名师请教学习，这样自己才能够进步的更快。
作为教师要么平凡，要么卓越。同样是做教师与其平凡而过，为什么不能让自己更加优秀而过呢？
要想使自己卓越优秀，必须加强专业知识、专业技能、专业技情的综合培养和提升
唐老师说：教育是永恒的事业，教育需要理想。
行走在教育崎岖的道路上，我们应以理性的态度，精益求精的精神，研究学生、研究教材、研究课堂、研究自己，在创造中迎接挑战，又在挑战中不断创新，我们的工作才能不断突破，不断超越，教育理想才能变为现实。只有这样，才能成就一个教育工作者的光荣和梦想。
这些朴实的语句给人鼓舞，也令人深省。
②名师工作室是一个促进教师专业发展的重要平台。
名师工作室不仅是教师交流合作的空间，更是促进教师专业成长和提高的重要途径。
在名师工作室中，教师可以分享教学经验、研究成果，共同学习交流，共同启发鼓励，共同成长成名。
名师工作室的建设还需要注重合作与共享的重要性。在工作室中教师们应该保持积极的合作精神，共同探讨问题、研究教学方法，相互借鉴和学习。通过合作与共享，可以提高工作室的整体水平，也能够促进个体教师的专业成长。
名师工作室的建设需要领导的支持和推动。唐老师在讲座中提到了领导对于名师工作室建设的支持和重视，这为工作室的发展提供了有力保障。领导应该关注教师发展的需求，提供资源支持和培训机会，为名师工作室的建设创造良好的环境。
名师工作室意义如此多，该如何建设名师工作室呢？
唐老师的做法很有学习和借鉴的意义。
她认为:
1.制定个人发展规划，明确专业发展目标。
2.聚焦课堂，形成个人教学特色。
3.积极开展教学创新。
4.专题研修，提升科研水平。
5.辐射示范引领，积极送教下乡。
6.搭建网络平台，共建共享。
7.开发整合教育教学优质资源。
8.定期举办研讨会，积极推广教育教学成果。
唐老师的一番经验让我更加深入地了解了名师工作室的意义和建设路径。我将积极参与名师工作室的建设，与同事们合作共享，不断提升自己的教学水平，为学生的发展提供更好的教育服务。
唐老师看似微风轻轻佛过每位老师的心田，但其实这股微风已荡起每位老师心中的涟漪，让我们久久思考:名师是什么？如何成长为名师？怎样做才能实现名师梦？……
