10月17日，冯格格阅读《我在耶鲁的“士兵突击” 》，重点摘录整理如下：
一、美国医院的等级制度构成：
美国的培养住院医的医院一般属于教学医院，处于食物链的最底层叫作“intern”（实习），第二年，第三年变成 "resident"（住院医），再往上面是第四年的住院总（"chief resident"），负责调配住院医生日常的教学活动。管理整个住院医培训的人program director（项目主任简称PD）则是这个金字塔的最高峰，生杀大权在握。
二、那不堪回首的intern年
1.第一次值夜班
我刚开始实习，值夜班，完全没经验，突然有病人呼吸困难，她要处理。向第一个医生求救，对方劈头盖脸问了她几个问题，我除了收获沮丧惊慌，自尊心受挫，无任何实质帮助；第二个医生，很耐心交心处理稳定住病人。这对我2个影响：1.自己专业水平太差，亟待加强；2.第一位医生的冰冷做法让她印象深刻，以后带人将心比心，尽其所能教授，而非毫无益处的训斥。
2. ICU第一次实习
与一位轮转但能力很强的实习生相比，作者各方面相形见绌，总感觉处于混沌不清的状态，有时候难免会觉得很对不起病人，认为他们迟迟不好转是因为自己的水平不行。
翻看《士兵突击》- “信念这玩意不是说出来的，是做出来的，光荣在于平淡，艰巨在于漫长”，找到力量，如果今天比昨天好，这就是希望。
3.第一次转机---全局观
在一个比较轻松的病房轮转，开始有时间整理前一段忙碌如狗一样的日子里所有的心得体会，这其中最重要的发现是原来我一直在犯盲人摸象的错误，只执着于自己看到的而忽略掉全局，所有住院病人之所以住院是因为他们有急性发作的病，而我们就是为了治好这些急症而送病人出院。现在想来多么浅显的常识，我居然用了六个月的时间去明白它。从那之后，我逐渐开始有作为resident的全局观，再收集数据和细节的时候都以为全局服务为前提，摒弃细枝末节，这使得效率大幅度地提高。
4. 第2次转机—“神”的榜样作用
带她的住院医是个“神”一样存在，一直被模仿，从未被超越的学霸。任何一个病，他都会信手拈来，从那个聪明的大脑提取相应的信息，娓娓而谈，与教科书可以说不差分毫，就连非常生僻药的剂量，某些计算的公式他全能随时说出，更重要的是他并非死记硬背，其中的机理无一不晓，而且总能深入浅出地讲解让人理解并记牢。
每天他都会给我们讲不同的病，带我一起去急诊看病人，第一次，让我了解知识好可以好到什么程度，而这么好的知识系统可以对病人的诊断和治疗有多么大的帮助，可以怎样地笑傲江湖。人生择善而行，一个良师给你的不光是学习的方法，还有更多地是偶像的光芒，前进的目标,我想成为他这样的人！
自从那之后，我似乎找到了自己的目标和方向，整个人的心态也为之一变，我不再想着该如何在实习期存活，而是想着今后的从业生涯怎么样才能变成他那样的人。一直浮躁的心终于沉淀下来，我开始大量地精读和泛读，每次碰到病例里不明白的地方都去找文献，对于病人的处理经常会开始想为什么。几乎没有放弃过任何可以学习的机会，只要时间允许，必然参加每天早上的晨会，听高年级住院医的讨论，听病例，听带教主治的点评，听得似懂非懂的东西都会回家一点点搞明白。我开始独立自主地决定哪个病人需要插管，哪个病人可以拔管，可以积极参与到查房的讨论。
三、卧薪尝胆的第二年
当你有了明确的目标，但又觉得它遥不可及，最切实可行的做法便是做好眼前的一点一滴，一步步向着目标前进。
1. 教学相长
我第一个轮转是个不很忙的病房，带一个实习生。首先，我制定了一个每日学习表，定下来这个月的轮转中实习生每天要学习的病，然后每天在家大量阅读准备相关知识，做成幻灯片。每次主治查完房我开始做教学，并让主治点评补充。很早以前，在准备住院医考试的时候我就发现最好的记忆方式是teaching，医学培训中讲究“see one, do one, teach one"，所以做这些的初衷并非想在主治面前表现，而是在认真带新人的同时，于我自身也是极大的提高，所谓教学相长，就是这个道理。但是人的努力和付出，就像磨砺的宝剑，总会展露锋芒，轮转结束时主治的评语让我被肯定，被激励，“在这个医院带了8年住院医，她是最好的一个，有超乎想象的动力，有着光明的未来”。
2.积极表达观点
自打进了第二年，你不得不积极地表达自己的观点，显示出自己肚子里的货，如果你三缄其口，要么会被误解为你不会，不知道，要么被人一而再，再而三地忽略，这也是西方社会普遍的丛林法则。我成为被忽略的那部分人，所能做好的只有继续扩充自己的医学知识，做好每天照顾病人的本职工作。
当我把很多的时间都投入到对病人的照顾之中，发现从中的受益超乎想象。我意识到再好的医学知识最后的目的都是更好地为病人服务，从一年级开始种种原因我非常被动，很多时候都是为了完成主治，上级住院医交代的任务，为了评语，为了面子，为了不被人看扁；而现在，我察觉自己所做的每件细小的事都能影响着病人的生活，有时候我的举手之劳能救一个人，从那时起，我真的达到了内心的平静，平静的看待个人的荣誉，别人的看法，我要做的就是给病人提供最好的服务和帮助。
因为非常有耐心，工作效率又高，我所带的实习生们都很喜欢我，我会经常反过来帮助他们，并且从不吝惜与他们分享我的知识，人与人的相处就像一个齿轮，当你做出正能量的给予，别人也会像齿轮一样随之卡住，做出正面的回应，我可以感觉到主治们也开始喜欢跟我一起工作，并且信任我。
之后的日子平静如常，没有什么大起大落。我回到了ICU，只是我不再是从前的那个我，现在我对所有ICU病人的情况都了如指掌，对他们的处理方案也都是有理有据，可以随时说出哪年的某某杂志的文章支持我的论点，他经常在查房时点头表示支持，最后采取的方案也跟我的提议八九不离十，并且戏称我是团队里的女王，最后给我评语的时候，他说看到我这一年多的巨大进步，无论是知识方面，还是交流方面，而且性格也外向好多，善于表达自己。
百感交集的第三年
第三年，我的第一个轮转是夜班，每天早上要去晨会上汇报晚上收的病人和自己的处理。与过去不同，我不再是那个沉默不言的我，可以感觉到每次汇报发言的时候大家总是很安静很认真地聆听，然后积极讨论，有时候其他人的长病例汇报，住院总也经常让我总结，带头讨论鉴别诊断和处理方法。
即便是最后的这一年，我也从来没放弃过任何一个可以提高自己的机会，各个大小会议从没缺勤，晨会更是没有落下过。接下来又是10月份的ITE，这是最后一次考了，我当时很兴奋，因为以后再也不用这样每年一考8个小时了！这一年我的成绩成为top1，全国范围内99%……曾经不敢想象的小目标，就这样波澜不惊又水到渠成的达到了。
住院总说“你是唯一一个最棒的人！（You are the only one rocks ! )”
这三年就像一场梦，一场不是很美好但却很精彩，看似漫漫无期却又噶然而知的梦。
