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首先我们告知他被明志塾夏令营录取的事，他有点不敢相信自己这么轻易就获得了这个机会，同时还担心费用的事，我们建议当下他好好想想去夏令营要解决什么问题，抓住这个难得的机会，让“物有所值”。
还跟他说到接下来写申请准备去仁青的事，他表示想留在及明成长，一方面他觉得在逆境中成长更快，还有很大一部分担心学费的事，他跟老师也聊过，老师建议他去仁青。从上述两件事总觉得他有不配得的心理，给他的建议是努力做到最好，配得上这份付出。
简单讲述了本周闭关、运动挑战、演讲的经过。本周最大的突破就是通过闭关认真地梳理了自己的信念系统，发现了自己的问题，也尝试去改变，他感觉信念改变着实不易，但是他毕竟年龄还小，可塑性还很强，需要通过持续地正确地行动去重新建立大脑的链接，这需要一个过程，同时建议我们给妹妹从小打造好信念系统；在本周演讲中，他勇敢地突破了自己的完美主义的问题，做到了脱稿演讲；而在运动挑战中，他觉得没有突破自己的极限，同时还对别的同学产生了情绪，与他探讨，这个情绪的起因来自于他对一个观念的执着，究其原因，正如他分享的本周主题课的内容，他无法真实地面对自己，无法接纳事实，无法接纳自己，进而无法接纳别人。他自己也思考了一些改进的方法——知行合一，鼓励他自己思考方法并体会，同时也给他一些回到自身，回到自己的感受，接纳自己等的建议。
运动方面，因为跑步没有尽力，被踢出了武道组，通过这事，他发现自己并不真正喜欢运动，正努力尝试喜欢上运动。跟他探讨，进入武道组是荣誉和责任的体现，但不能因为不在武道组就不精进，在哪里都要做到去体现自己的荣誉和责任。
西班牙语学习方面，本周学习时间少，但学习效率提高了，因为利用了空余时间听mp3,《海洋奇缘》过了40多分钟，准备将更多地空余时间利用起来听，一方面可以避免闲聊，另一方面可以尽快完成目标。
最后说到了自己思考了很多关于暑假的安排，我们建议他去做就好，将自己的计划细化到具体的时间表，严格执行。
阅读了他的周总，给我的感觉是通过闭关思考，破除了很多旧有的观念，梳理了自己的目标。
首先是挑战，每个人实际上是在挑战自我，不可同一标准要求，因力量和基础不同，要一人一标准，挑战自己的极限，只有拼尽全力，才能体会到酣畅淋漓的痛快。不要过度要求同伴，要多鼓励，激发同伴的勇气和信心，而不是用言语去打击。别人也在成长，只是速度慢一点。对于同学，可以要求，不可强求。
不要让别人什么都按照自己的想法去执行，这是“我执”的表现，每个人都有基于自己的价值观做出的当下最适合自己的选择。情绪都是源自自己的幻想，回到当下即幻灭。爸爸和他聊到“罗辑思维”里曾国藩的故事，一开始曾国藩“我执”很重，处处碰壁，“积泪涨江”，但是又如何呢？没法实现自己的理想和抱负；后来呢，躬身入局，让自己的心性变得柔和，才成为“中兴名臣”。
爸爸和他谈到了要借助集体的力量，去提升自己。爸爸和他举例说明，为何很多学生在我们的辅导班背书，在其他地方就不行，是借助了集体的力量；清一山长创办新教育圈子，造福华人子弟，也是借助大家的力量。
关于写作，目前主要是思维的训练，建议他多阅读山长的博文。不要总是被“完美”束缚，正是因为世界不完美，所以才会激发我们去努力，去追求。
非常感恩吴老师的辛勤付出和价值伙伴的共同成长。
