当你看到奥数的时候，在你脑海里浮现的是左边的图还是右边的图呢？
曾经的我想到是右边，现在我想到是左边。
在我的学生时代，我是一个差生，对奥数这样的东西是鄙视的，所以我从来没有看过奥数书。当然，那时的看也是白看，因为看了也知道说的撒。
现在，当妈了，被生活无数次洗礼后，终于认识到学习好一件多么幸运的事情。拿新闻报道来说，当一个没有学历的人当了老板新闻会报道，当一个学霸找不到工作新闻会报道，要是一件事情值得新闻报道是因为稀少，是反常态的。
常态是学霸都有工作，没学历不能当老板。但是凡事总是有特例，但是我们不能活在特例里，只能活在常态里。
事实也是如此，回到现实生活中来，看看高薪工作是“好学生”多，还是不是”好学生“多。
于是，我开始做起我曾经非常鄙视的事情，让娃学奥数，因为我想让娃当个”好学生“。
于是，这个寒假，我让娃学起了奥数。
学着学着，我意外的发现我也爱上了奥数，发现奥数是非常能锻炼孩子想象力、逻辑推理能力、归纳总结能力的。
拿几个题目举例说明吧。
比方说这道题，需要孩子计算出被大要挡住的有多少个人。
要解决这道题，需要孩子具备以下能力
第一、需要孩子有想象力，能想象树背后是站有人的；
第二、推理，最前面的小女孩子说“我后面有10个人”，需要孩子知道是否包含说话的女生；
第三、总结归纳，既然是奥数一定需要归纳成数学思维来解决问题，对于一年级正在学习加减法的小朋友来说需要转换成加减法来计算。
看到这道题的时候我有点发怵，按我读一年级时候的水平我是做不出来这道题的，然而哥哥完美的把这道题给解了。
他是这样解的，小女孩子后面有10个人，加上小女孩一共是11个人，列成数学算式应该是11-1-6=4。
看到这样的题我是非常惊喜，并非因为哥哥答对了题目，而是因为这样的题目对锻炼孩子的思维能力是非常有帮助的，而这此能力都是现代人必备的能力。
类似的题目在奥数到处都是，再看下面这道题：
这道题也需要丰富的想象力，题目一非常简单，简单的数数，题目二加大难度，考验孩子的想象力了，不过也得吐嘈下题目写得非常绕口。
移动水果到指定的地点，这道题如果拿蔬菜水果给孩子演示不难，可能幼儿园的小朋友也能做得出来。
但是对一年级的小朋友就不能拿蔬菜水果演示了，因为考试的时候不可能让带蔬菜水果的，假如是无法移动的物体，那么只能靠想象预估等能力了。
哥哥很遗憾没能将这道题解答出来，不过思路是对的，只是题目要求从右往左数，而哥哥读成从左到右了，答案应该是1，哥哥解出来是2，重新读题后做出了正确答案。
这也让我发现，还得继续给哥哥加强阅读的训练。
陪娃做了几天奥数，给我最大的感触是尽量不要被环境影响，凡事需要独立思考。就好比一直以来，我都是鄙视奥数的，哥哥小的时候我还信誓旦旦的说我才不会让娃成为“刷题机器”呢，孩子快乐就行。
可是现在，我开始懊悔，为什么我以前一直鄙视奥数呢，为什么我没有拿本奥数仔细的看看呢。
所幸的是，哥哥才读一年级，正好是开始学奥数的黄金时间，这个时间点明白刚刚好，于是我成了刷题的拥趸者，不过我们是快乐的刷题拥趸者，因为哥哥在学奥数，刷题的时候是非常快乐的，而我也迷上了奥数。
