这一次主要分析一下，马云搞教育，会从哪个方面切入，会怎么搞？

说实话，一介草民，预测这件事有点不自量力。但也无所谓，说得对不对、好不好都不要紧，我把它当作一种自我思维训练，锻炼一下分析问题的能力，对别人没价值，对自己有价值，就够了。

这些日子在看一本书，叫《超预测》，挺不错的。书中讲到，一些乐于学习思考的个人，对于一些重大话题的预测，居然比美国专业情报机构预测的还准。为什么呢？自有其原因和方法。书的内容太多，这里没法展开，其中我认为非常重要的一条，就是面对一个非常棘手的比较宏大复杂的问题，你要做出靠谱的预测和回答，首先，需要把这个问题分解成若干相关的小问题，逐一分析可能性，然后在聚合归总起来，看能得出怎样的结论。

现在我们的总的问题是：一年以后，马云的教育梦想会以怎样的方式展开？先试着把这个问题分解一下：

1.马云说要搞教育，是不是真想搞，还是退休的托辞？就是说到底有没有强烈的主观意愿，这是个重要前提。

2.马云关于教育一贯的想法是怎样的，之前有没有谈到过想干什么？这个好理解，也就是从前谈到过的，极可能是未来要干的。

3.现有的教育行业或产业的格局是怎样的？做事首先要审时度势，要想干成事儿，外部的格局和形势是必须审视，并作为行动根据的。

4.马云在教育方面已经干过些什么，积累了哪些资源和优势？这个问题要关注，因为事业几乎没有从头开始的，都是基于过往的积淀，尤其马云这岁数，肯定更是如此。

5.马云过往成功的关键是什么，最重要经验是什么，底层的思维方式是什么？这个也很重要，因为人做事往往会有路径依赖，尤其成功者更是如此。所谓多领域的成功，往往是一种底层的通行的思维模式在不同领域的复制。

以上分解出5个问题，其实仔细想也许还能分解，而且分解得越细，说明分析的角度越多，思考的维度越多，越有可能拼凑出更可靠的结论。但还是算了吧，我就是自我训练一下，没必要那么较真儿，而且就这5个问题，已经涉及很多内容了，还不知道能不能说完呢。所以就这样吧，而且下面我耶尽量简洁点儿，点到为止。

第一个问题，搞教育，真的还是假的？

马云曾经当了6年老师，还被评为优秀青年教师，对教育应该是有感情的。将心比心嘛，你干一个工作干6年，你说你有没有感情？纵使很多不满，可因为自己投入过、付出过，还是一定有感情，这是人之常情。

中国很多知名企业家，各有所长，但要比“说”的能力，谁也比不上马云，口才真是特别好，极其擅长演讲。你看他经常到处讲，而且讲得确实精彩。他说自己就是特别喜欢分享思想，其实就是教育者的传道解惑，他骨子里有这种天赋，而且很享受这个过程，乐此不疲。人最愿意干什么事儿？其实就是自己最擅长的事儿。传道解惑的教育事业是马云天生擅长的事儿，他想做，很正常。

马云这些年没少谈教育，可以说是最关注教育的企业家。老挂在嘴上的事儿，一定是心心念念的事儿，这也是常识。还有马云前两年有一段雷人语录，说他当初没想把企业做这么大，搞得自己责任很大、很累，说自己最后悔的事儿，就是创建阿里巴巴。大家都把这个和王健林“一个亿的小目标”，还有刘强东“不知妻美”，放在一起，当笑话看。其实闭上眼睛，努力站在马云的角度，仔细想一下，我觉得作为影响力极大的企业家，不可能胡诌八扯，这个想法表达出来，一定还是有心理基础的。当然表达的方式可能不妥，没有考虑到大众的感受，但仅仅从他自己的角度，绝对有其真实的成分，反映出他的忙、烦、累，甚至有时候会想逃离。我觉得，马云再有钱，也是人，这种常人的心理都会有。阿里一定是他最大的成就，但真的未必是他很享受的事情。

还有就是马云宣布退休、宣布回归教育的方式，9月10日，教师节，他生日，明年9月10日正式离职，真的是精心设计，肯定是长期考虑做出的安排。我猜明年9月10日，他肯定还有一封公开信，正式揭晓答案，宣布他的新事业。从这些安排上，能看出他对回归教育这件事儿的重视程度。

最后再来谈谈网上比较流行的“阴谋论”。网上有说，马云退，是因为意识到了危险，说有人要搞他。甚至还有这样的题目：《从刘强东事件，马云嗅到了什么危险？》，这都哪跟哪啊。关于阴谋论这个东西，我一贯的态度是，不相信、不研究、不作为分析判断的依据。因为阴谋论这个东西，你没法证实，也没法证伪，只是摆在那吸引眼球，故弄玄虚，只能让人更加迷惑、迷茫，对提升认知没有任何作用，你去思考它、研究它没有任何意义。我不否认世界的复杂，但面对无法证实和证伪的东西，我更愿意选择相信人性和常识，因为这些东西比较牢靠、能够把握。

马云从前有一次接受采访，聊得比较开，说过这样的话，他说：“从古到今，出色的企业家，一般没有什么好下场”。我想对于自己的历史定位，马云肯定是有思考的。现在阿里巴巴的业务版图确实太大了，远远不是电商这块儿了，智能芯片、城市大脑、量子通信，每一步扩张，都是由战略眼光或者说战略野心的，这个人确实雄才大略，社会影响力、控制力确实在不断增强。这么个人物在民间生长，在国际间游走，确实福祸难料。你说马云退休有没有什么更深的考量，我不否认这个可能，但我把它理解为，个人面对历史而做出进退选择的大智慧，而不是现实当中遭遇了什么具体的实质性的威胁。而且即便他有更深的考量，这也不影响他重新开始一份新事业的真诚，毕竟才54岁，正是年富力强的时候，又是个心怀梦想的人，什么都不干了，不可能。

综上所述，我认为马云搞教育，主观意愿非常强，是真搞，绝对不是虚的，一定会有大动作，这一点应该确信。

第二个问题，马云关于教育一贯怎么想的，说没说过具体要干什么？

关于教育的想法和理念，上一篇已经梳理得很充分了。简单讲，他看重的不是知识的教授，而是生命的培育，从小要加强文化艺术方面的熏陶，培养健全、积极、开放的人格。可见，他关注的不是表层的东西，而是更深层次的教育，更高级的教育。说实话，这个东西充满理想主义色彩，当作理念谈起来很美，要在现实中落地，是非常难的。

关于从阿里巴巴退休后要干什么，他还真的谈到过一次。那是今年到云谷学校和老师学生们见面时谈到的。

原话是这样的：“一直以来我都在想：未来有一天，我从阿里巴巴退休以后，我会做些什么？什么是我最感兴趣的事情？可以肯定的是，我最感兴趣的就是教育。所以未来我有三件事情是一定要做的。”

第一件，是马云公益基金会。他说，“中国有七八千万孩子生活在农村，分布在偏远或者相对不发达的地方，这个项目的工作之一就是要解决乡村教师、乡村校长、乡村孩子们的教育问题。相信云谷学校现在正在探索和实践的教育理念，将来也有机会通过互联网和其他方法，传递到乡村去。”

第二件事情，是湖畔大学。这个没啥说的，“企业家”俱乐部，志同道合的精英在一起搞认知升级或深度合作，准确讲，这个不属于教育事业。

最后一件事情，就是基础教育。他说，“我希望云谷学校能扎根于对中国教育的探索，走出一条具有本土特色的教育改革创新之路。”

综合概括马云的说法，可以把他想干的事情归结为：以云谷学校的教育理念和方式搞乡村基础教育。这是个很重要的线索和最终判断依据，我们先放在这，继续往下分析。

第三个问题，当下教育行业或产业格局

要说教育行业，得分成两块儿来看——体制内和体制外。体制内就没必要分析研究了，因为马云不可能把手伸到体制内去，没法伸，也伸不进去，他更不会干这种傻事。网上有人喊，让马云当教育部长，中国教育就好了。问题哪有那么简单，这也太小看我们体制的力量了。马云当然不会干到体制内去，即便能，他也不会去。用市场和商业的力量，还有希望干点事儿，进去，就彻底没希望了。

体制外，那就是商业化的教育产业，这可是一块巨大的蛋糕。尤其一二线城市，各种教辅机构、幼少儿教育、才艺兴趣班，有多火爆，估计年轻父母都有最直观的感触。尤其这几年开始兴起的在线教育，也就是互联网+教育，确实给教育行业注入了生机和活力，让人寄予了很大希望，发展也很迅猛，年复合增长率平均达到20%，2018年市场规模预计3480亿。

都看重这块蛋糕，市场资金疯狂热捧，烧了好多钱进去，吸引了大量资金和创业者。市场格局大体分三类：一是BAT等互联网大块头，分别运用流量优势，搭建在线教育平台，做教育课程资源的分发；二是传统线下教育机构，比如新东方、学而思，纷纷开展线上业务；三是各种新兴的创业公司，雨后春笋般涌现出来，瞄准各种需求，开展差异化竞争，什么在线英语、题库、作业，等等，各种各样的模式都有，眼花缭乱。

都冲进去，热度很高，但质量内容良莠不齐，基本上还处于行业初期，都在摸索，还没搞出个什么成熟长期的模式。2015年鼎盛时期搞在线教育的企业有2000多家，2017年剩下1000多家，2018年估计会减少到800多家。所以这块蛋糕很大很好，但也绝对是一片红海，厮杀竞争非常激烈，整个行业还处于比较散乱的状态。也许你说这不正好嘛，马云干进去，整理行业，一统江湖啊。

其实真没那么简单。2013是在线教育元年，5年了，线下教育培训年头更多了，可是到现在，也没有一家企业脱颖而出，可以成为行业龙头。俞敏洪的新东方够牛吧，好未来也就是学而思也上市了，这两年大火的创业明星VIPKID势头够猛吧，可是它们也只能分到整个市场1—2%的蛋糕。我已开始看到数据都不相信，但事实却是如此，我们以为它们很牛了，可实际上市场占有率并不高。这个行业的CR4值还不到5%，CR4就是行业前四名所占的份额，不到5%，可见是多么分散的市场。

这么多年都这样，马云进来就能一家独大了吗？虽然马云有很多其他企业家比不了的优势，但是请记住，“人”永远强不过“势”，整个行业的发展阶段，真的不是一个强人可以轻易加速或扭转的。教育生意是极其特殊的一门生意，不像别的生意，随着规模放大，边际成本递减，可以滚雪球越做越大，产生龙头。教育不是，规模大了，边际成本不会明显减少，比如师资、教材、教师的培训管理、教学质量的保证等等，都是规模越大成本越高、越复杂、越难搞，所以很难出现一统江湖的霸主。这是教育行业的基本规律决定的，这个规律马云当然懂，他会去挑战吗，我觉得可能性比较小。深耕这个行业多年的能人也不少，马云会觉得他们都是笨蛋吗，会认为他们做不到的事情，自己完全可以做到吗？我觉得不会。

所以我判断，马云冲进在线教育的红海、卷起裤腿直接下场搏杀的可能性很小。这也算个判断，放在这。

第四个问题，马云在教育方面积累了哪些资源和优势？

也就是现在手里有哪些牌？下面这个图，是阿里巴巴集团里和教育沾边的业务，可以看出，除了湖畔大学、达摩院、云谷学校是独立出来的，其他的虽然与教育有关，但都隶属于某一业务板块儿，是其他业务的延伸，很难作为独立的教育资源的。

有资料显示，2017年，阿里系在全球共投资了75家公司，全年总投资额近900亿，这么多项目中，只有一个教育类投资，投资额也仅有1个亿。

即便马云出来搞教育，阿里把自己涉及教育的资产全切出来，单成立个教育集团，给马云搞，其实可供利用的资源也不是很多。况且这种情况也不可能，因为很多旗下的教育研究机构，还是为阿里核心商业板块服务的，比如达摩院，研究高精尖科技的，跟马云想要搞的教育不是一码事儿。

那么他出来后，可供利用搞教育的资源有哪些呢？我觉得主要有以下几个：

一是马云公益基金会。这个他做了好几年了，主要是助力乡村教育，已经形成了品牌号召力，很多明星大腕儿都很给面子，参与其中，作为自己回馈社会的平台。这个平台马云可以继续经营好，可以成为聚合社会资源的平台。

二是云谷学校。这可以说是马云教育理念的试验田和样板间，在这里确实可以扎扎实实去研究、实践、探索一些先进的教育理念和方法，可以凝聚一些社会上有着共同教育理想和理念的教育工作者、研究者，没准儿真能研究探索出个中国教育的燎原之星火。

三是他雄厚的资金和背景。简单说，有钱，而且不光自己有钱，因为有光环，还能吸引到别人的钱。当然有钱也不能乱烧，也得有好项目。再就是有阿里巴巴这个互联网巨头做靠山，即便不是董事局主席，但还是股东、合伙人，还是有很大话语权和影响力，还是有很多互联网资源可供运用。

最后数落一下马云手里的牌：有品牌号召力，有思想理念的软实力，有资金有财力，有互联网的连接力。主要是这些。

第五个问题，马云做事会依赖什么路径？

什么意思呢？人做事情，尤其是做成事情以后，会有一种路径依赖，就是说这次成功了，下次做别的事情，可能下意识的还会采取上次成功的方法。即便看上去，跨领域了，没啥关系了，实际上在底层逻辑上，还是有相通的地方。这个很有意思，也很有哲学意味。任何个人也好、企业也好，要转型，都不是完全重新开始，而一定是对过去成功经验的发展创新。

那么我们琢磨一下，马云过去辉煌的成功下面有什么一以贯之的东西吗？我总结了一条，就是他在各种演讲中总挂在嘴上的那个词儿——Enable，赋能。

什么叫赋能？就是赋予别人能力、辅助他人成长，在这其中实现自身的价值。马云极力倡导这个价值观，而且我们回看马云带领阿里巴巴这些年干的事业，最本质、最核心的就是这个事儿。具体怎么赋能呢？就是打造一份最好的资源，然后想办法让更多的人去拥有它利用它，让更多的人从中获得收益。

比如最核心的业务，电子商务，口号是“让天下没有难做的生意”，搭建网上交易平台，是给商人尤其小企业小商贩赋能；

比如2016年提出新零售，打造盒马鲜生，难道只是要进军零售业吗，也不是，真正的目标是要用互联网思维和新科技，打造现代零售模式和基础设施，给整个零售产业链赋能。你看最近，已经开始售卖盒马的零售智能硬件，开始用盒马模式改造其他零售商。

再说这两年搞的云平台和“城市大脑”，思路也是一样的，就是用最新的理念和技术，搭建一个无比开放的平台，一种互联网基础设施，在这个上面大家可以各显其能，可以提高效率、放大效能。

所以马云确实是中国少有的最具战略眼光的企业家，他做事的方式，不是看当下和表面，而是着眼长远、着眼底层、盯住最根本的东西。我们有理由相信，他搞教育，也一定是一种战略性的规划，会从如何给整个教育事业、教育参与者赋能的角度去规划。

而且中国教育最根本的矛盾就是供需矛盾，是优质教育资源的短缺。如何发现和培养优质资源，如何把有限的优质资源发挥出更大的效能，服务于更多的受众，也就是如何给中国教育赋能。我觉得这是马云擅长的路径，也极有可能是马云规划下步行动的切入点。

谈了五方面问题，总体梳理一下要点：

1搞教育是认真的，一定会有大动作；

2不大可能直接参与在线教育的激烈竞争；

3云谷学校是十分重要的一枚棋子；

4发力的方向不是城市，是乡村；

5会用到资本和科技的优势；

6会用到公益的品牌和力量；

7会培育并复制优质教育资源；

8会注重相关共享平台的建设。

9最后一条，上面没涉及到，但我觉得可以补充上。就是最终要能够形成商业模式，要能够长远运行。这应该也是企业家做事的思维方式。

那么综合上面这些，能勾画出个什么东西呢？这就可以发挥想象力，开始编故事了。先声明，本故事纯属虚构，未来如有所雷同，纯属巧合。

首先，马老师会特别重视云谷学校的建设，重视他的教育理念在云谷的实践，实践的同时，他会召集人才研究固化成功经验，打造“云谷模式”。

他会通过马云公益基金会，推动乡村学校合并计划，以“云谷模式”建设几所云谷乡村学校。当然，乡村条件有限，教育资源短缺，他会有相应的“云谷教师培训计划”，以云谷的理念培训一批批乡村教育工作者；会搭建云谷教育志愿平台，或者类似方式，吸引城市里有共同理念和志向的年轻人参与，传播云谷理念，加强师资建设；会在乡村学校大力推行远程网络教学，把杭州云谷学校优质的资源扩展辐射到乡村。

上面说着简单，可每一步都是要花钱的。他当然会发挥号召力，吸引慈善和公益资金，同时也会靠面子和人脉从阿里巴巴甚至其他企业吸引到战略投资。他不直接参与城市在线教育竞争，但不排除他会选择优质标的投资入股，如果盈利当然好，可以往乡村教育输血，如果不盈利，也能把更多好的教育资源输送到乡村。

踏踏实实把云谷乡村学校办好的同时，他会大肆宣传，把云谷乡村学校的美好景象和教育成果展现在城市人面前。要知道，人的智商是天生的，不分城市农村，一定是均匀分布的，所以农村也有聪明孩子，以云谷模式在农村培养出一些全面发展的优秀的孩子不是没有可能。到时候，农村娃和城市里的小皇帝在一起PK一下，比情商，比综合素质，一旦农村娃展现出优势，将对城市顽固的教育体制形成强烈冲击，会让城市家长对自己一贯坚持的教育理念和方式产生深度怀疑。

舆论声势造好了，就可以逐步推行“农村包围城市”的战略了，探索一种新理念、高质量、网络化、低成本的新型办学模式，逐步在城市开办云谷民办学校。其实现在城市里也不是没有这种新理念学校，一是太少，另外学费高昂、门槛太高，为什么成本高呢，主要还是因为参与的人太少，各方面资源形成不了规模效应，而一旦原有的根深蒂固的教育理念动摇了，信奉的人、参与的人多了，我相信，新理念、高质量、网络化、低成本的模式是可以实现的。就像什么呢？可以把云谷比喻成教育界里的小米，只要模式对路，规模上去，是可以实现优质低价的。何况马云肯定不是奔着赚钱去的，能运转起来就行。一旦低价版的云谷学校能在城市站住脚跟、收支平衡、形成品牌，不需要太大规模，只要作为一个传统教育的另类站在那里，只要给广大家长提供一种新的可行的选择，就会成为撬动整个教育体制的一个杠杆儿，成为搅动池水的那条鲶鱼，僵化的局面有可能改变，整个教育就会有从一种模式切换到另一种模式的可能性。

可能有人说，那既得利益集团会同意吗？体制会允许吗？我始终相信，人民群众是历史的创造者，核心还是扭转大众的观念，引导民心所向，吸引更多资源和人才参与进来。记得《让子弹飞》的最后一幕吗？只要民众觉醒了，担忧消除了，开始相信另外一个故事了，潮流形成了，其他力量会自然而然顺应过来的。你以为国家不想改革教育吗，体制内的都是笨蛋吗，不是的，只不过体制的力量太大，谁也扭转不过来，这个时候，也许希望还真就在体制之外。但凡真正有价值的东西，都不会缺少支持，最根本的是你有没有价值，能不能把这个有价值的东西做出来，摆在大家面前。如果真的干好了、干成了，到时候，没准儿国家财政都会拨款支持的。

关于马云的教育梦想，关于如何撬动铁板一块的教育局面，我非常认真的瞎编了一个故事，估计马云看到要笑死，估计每个人看到都会笑，说too young too simple。我当然知道，这是剧本，是为了有趣而编造的故事，不大可能在现实中上演。但如果除却细节，大的方向有没有可能呢，我觉得是有可能的。即便绝大多数环节不成立，那有没有一点能够成立的地方呢，我觉得也是有可能的。

而且我更想说，在这个充满不确定性甚至混沌的世界，任何事情，答案不重要，问题才重要，结论不重要，过程才重要。一个好的问题，远比标准答案重要，一个好的推理过程，远比所谓的权威结论更重要。

独立思考，才能发现生活中的价值和美好，才能成为更好的自己。也许，这是我耗费精力在这里胡言乱语的最终目标和根本动力。