刚参加工作那会儿，我被医院分到医院幼儿园做营养保健师。刚从单纯的校园走出来，就做着天天与孩子在一起的工作，幸福感满满。
最早带过的那批孩子如今都已工作和结婚了，想到那一张张曾稚嫩无邪的小脸，如今在我面前已是大人样，就无法不感慨时光的流逝。虽然不直接带班，可是每个孩子我都要熟悉与了解，最喜欢一进教室，被孩子追着喊和求抱抱，一个个可爱得模样让你的心都会化掉。
内向的小孩最易让我关注到，因为他们总让我忆起我安静、孤独、不被老师重视的童年。看着她们纯净、内敛的眼神，小眼睛里亮闪闪着不敢掉下的泪，我都忍不住要抱抱他。当他们依偎在我怀里时，我也为能给予他们父母之外的安慰而感到幸福，不知道他们有没有可能长大后再记起我，忆起当时彼此都很温暖的时光。由己及人，我相信每位老师为孩子的付出都是出于真心。
有次一个小男孩摔跤受伤，我带去门诊，医生说需要缝针，他妈妈赶不过来，只好委托我帮忙。缝针的时候，小男孩的手紧紧拉着我的手，紧张的不停喊我“谢阿姨……”，我说“别怕别怕，阿姨陪你”。几年后我自己的女儿也因病在病床上躺着，也紧拽着我的手喊妈妈，害怕的求医生“叔叔，轻一点”……我想这是多熟悉的场景啊！每个孩子在老师眼里、心里真的就像自己的孩子。
有时带班老师请假，我去临时顶班。那次需要上一节双语课，一二十个孩子的小眼睛齐刷刷看着我，我看着简单的教学内容，却不知道怎么灌输给他们。没到五分钟，他们便开始吵闹，我心甘情愿败下阵来，从此对我的同事们佩服至极，能把性格各异的小小孩们调教的安静一节课，是多么不容易的事啊！
后来，医院不再承办幼儿园，我回到医院做临床营养师，因为是教学医院，所以我们需承担医学院的教学任务，负责医学生的临床营养学的教学任务。我做PPT，准备充足的教学内容，一遍遍在脑中排练上课的过程，可是在走上讲台的那一刻还是无比紧张，最初甚至不知如何控制扩音器里自己的声音。我想像有一个在台下听着课的自己，一定认为这个老师的课极为无趣吧。讲过几次后，才渐渐习惯三尺讲台，可是面对那么多双求知的眼睛，我愈来愈明白我自己都需要学习太多。
孟子曰：人之患在好为人师。忆往昔，我更愿意给予孩子们爱和温暖，而知识是可以通过各种渠道来获得。就像一二十年后我忆起我的老师们，所能想起的几乎都是他们的趣事及彼此间交集的瞬间，学到的知识一股脑儿被打包，多年后也不再记得是谁传授的了。
