春节临近，寒假如期而至，普天同庆，皆大欢喜。

假期，对孩子们来说，意味着一时摆脱了起早贪黑学校生活；意味着不用过那种似乎每天都有写不完的作业的日子；也许还意味着摆脱了“被压迫”的命运，从此“翻身农奴把歌唱”……

欢喜之余，问题也接踵而来：孩子的寒假该怎么度过？是交给电视、网络、还是各种培训班呢？

孩子们盼星星盼月亮好不容易熬到了假期，又开始讨论这个招人“烦”的话题，还是先让“幸福”飞一会儿吧！

然而人总是有惰性的，很容易满足现状，得过且过。这其实也是人性的弱点。自由散漫的时光，日子总是过得飞快，寒假又会如白驹过隙，稍纵即逝。于是乎，一个没品质的假期又在叹息声中滑过了……

如何过一个有意义的寒假呢？这需要早做规划。其实，早在期末复习阶段，老师们就在筹划。毕竟，作业作为“驱动精灵”，对多数孩子来说，是学习生活的主要动力，也是保证假期生活质量的一个底线。况且，老师安排的作业更具专业性、导向性、权威性，孩子们执行力往往更强。

联合国教科文组织提出教育的四大目标：学会生存、学会生活、学会学习、学会做人。鉴于此，同时这个寒假作业我们尝试做出新的调整，进行特色化设计。

我们的寒假特色作业有：

1、至少阅读6本书。（含经典名著故事类、人物传记、科普类），并完成至少3篇读后感。

2、小鬼当家。学做两道家常菜，两种家常饭，拍视频上传到晓黑板。

3、跳绳练习。至少两天上传一次跳绳活动的视频或者图片到晓黑板。开学后进行跳绳比赛。

4、姓氏起源及家族历史了解。

5、数学手抄报。（版面可分为数学谜语、数学笑话、数学家故事、数学史故事、趣味数学等，注意美化。）

作业设计是基于以下考虑：

1、阅读是孩子成长隐形的翅膀。阅读的意义和重要性是众所周知的，一个人的阅读史就是他的精神发育史。教育家苏霍姆林斯基说过，如果一个人在走出校门后不知阅读是何物，或者只局限于看那些侦探小说，那么他的精神世界就是粗鲁的，他就会到那种毫无人性的地方去寻找刺激性的享受。

阅读是人的精神“食粮”，但并非所有的开卷都有益，需要有所选择。我们提倡孩子阅读经典名著、国际大奖小说，同时希望孩子们能从名人传记中汲取力量，从科普读物中扩充知识。苏霍姆林斯基指出，不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。

高效阅读应当是知性阅读，应当是有批注、有笔记，甚至是有阅读导图的等，而写读后感仅仅是促使孩子将感性阅读在一定程度上转化知性阅读的方式。

当然，不论是阅读的重要性还是为避免狭隘而需要广泛阅读的意义，抑或是阅读方法，我都是点到为止。事实上，这些方面也并非三言两语所能说清的，限于篇幅等原因，这里就不再做过多赘述。

2、掌握必要的生存技能，是自立自强之本。孩子并非生活在真空里，也不能总是依赖于别人，过着“寄生虫”般的生活，而学会做饭炒菜，学会基本的家务，就是学习基本的生存技能。真正的学会这些技能后，孩子才更有自力更生、自强不息的信心，才能走向自我完善、逐步成长之路。一个生活不能自理，如巨婴般的孩子，最终会成为家庭的负担，酿成家庭悲剧。

3、倡导体育运动，过一种健康的生活。不论是学习街舞或是跆拳道等，本质上都是一种强身健体的体育运动。而跳绳，是需要手、脚、眼等进行全身协调的体育运动，在弹跳的过程中，训练注意力、专注力、协调性。也许，在长期的跳绳活动中，孩子上课注意力不集中的问题会得到明显改善。研究还表明，处于成长期的孩子，常做向上弹跳动作，有助于孩子身高增高。

4、生命的存在感需要唤醒。哲学上有三大命题：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？十一、二岁的孩子，是完全可以思考这些哲学问题。通过让孩子了解种姓起源及家族历史，可以将孩子引向“我从哪里来”的哲学思辨中。

当然，对家族历史的了解，可以使孩子更好的传承家族的精神与文化，通过了解自己的家族来更深刻的理解中国历史的变迁，更好的着眼未来，承担起家族荣耀的责任。有了解才有热爱，才会懂得珍惜。大而言之，一个不爱家的人，也是不可能爱国的。

5、让数学学习更有趣。孩子们在编写手抄报的过程中，会搜集资料，会广泛阅读。这不仅会锻炼孩子的信息搜集能力，更会推动孩子去阅读。图书馆、网络等，会成为孩子的学习资源。而这些数学知识，会给孩子以启迪、以点燃、以拓展，更会成为孩子进一步数学学习的智力背景。更不用说，版面设计、策划、美化等能力，也会得到提高。

适当地压力也是向上的动力。为了避免懈怠、懒散现象，我针对不同的作业，分别提出晒活动视频、开学后评比等要求，是希望孩子沉潜下来，实现穿越；是希望这些作业能真正落到实处，不走过场。

很多时候，理想很丰满，现实很骨感。

作业的有效落实，需要孩子们的自律，也需要必要的监控。成熟的爱，总是促进孩子心灵成长和心智成熟的。期待着家长朋友们督促孩子认真对待，也可以帮助孩子制定每日的任务清单，使每一天更有目的、更有计划、更有结果，争取使孩子们寒假生活更有质量、更有品质。

管好自己就能飞。谁能掌控好自己的时间，谁能能掌控自己的人生。寒假是练习掌控力、学习力、自我管理能力的最佳时期，家长朋友们，我们要发挥好监管责任，不要越俎代庖，更不要放任自流。让我们携起手来，共同努力，使孩子们过一个充实而又有意义的假期！

期待着孩子们都有一份精彩的假期作业，过一个愉快而又掌控感的假期！