英国作家狄更斯在《双城记》开头写道：“这是最好的时代，也是最坏的时代” 我觉得对于我们今天的阅读来说也是这样，是最好的时代，也是最坏的时代。
好时代体现在现代信息的高速传播，人们逐渐意识到培养读书习惯的重要性，每个家长对“买书”这件事都毫不犹豫，坚决支持。
坏时代表现在娱乐时代的冲击，各种动画、视频、游戏等集中出现，它们制作精良，故事有趣，比起纸质阅读，更加吸引孩子的目光。
这些电视节目把知识浓缩，包装完，通过画面直接输出给孩子，让孩子养成疲于思考，被动接受的习惯。长此以往，孩子失去本该有的好奇心，没有了自己思考的能力。
这导致孩子上学后，阅读、作文变得苦不堪言，苦思冥想、抓耳挠腮，用有限的想象力强行拼凑。很多老师都意识到了这一点，并将原因归咎于阅读量太少，于是强调一倡议学生广泛阅读，但往往，上了小学中学才开始训练阅读能力，已经太晚了。
然而，在孩子小的时候，买一堆绘本回家，就可以打好阅读基础了吗？
照着绘本讲故事，其实很多家长都能做到，而且很多家长都做的不错。但是这样一本好绘本的一些重要价值可能会被忽略了，这样的阅读也就是我们教育界常说的伪阅读。 那么什么才是真阅读呢？真阅读，其实指的就是有效阅读。
怎么做到有效阅读呢？ 绘本包含了语言，思维逻辑，情感哲理，人际交往，创意想象，审美能力，能力，价值观的培养和建立。孩子能在阅读中产生共情，把自己化身成故事中的角色。或者在生活中会产生移情，运用故事中的知识解决生活中的问题。 绘本的语言特点非常鲜明，它简洁，口语化，重复性，并且带有强烈的韵律感，这些特点都高度符合儿童语言的特征，这能使幼儿减少对阅读的畏难情绪。
绘本在内容上也包罗万象，除了文学，还有历史，地理，数学，科学，这些都滋养着孩子，使孩子可以从中得到学习和探索的机会。
能够运用书中的知识，去解决生活中的问题，这样我们才能说，孩子进行了真正的有效阅读。
小问号阅读馆的教学模式是采用国际领先的教学方法，课程分为阅读和表演两个部分。
绘本教学是一种输入过程，绘本的表演它是一种输出的过程，绘本是平面的，而表演是立体的，将二者有机的结合起来，孩子从绘本中的收获才更加丰满和全面。能够通过表演这种形式进行输出，才证明孩子真正理解了这本绘本的内涵。
而语言能力的发展在表演和表达中，也得到了成长和锻炼，同时孩子们通常会在陌生人面前产生害羞情绪。通过这样的表演形式能让孩子克服这种怯场的心理，为未来更好的成长和发展打下基础。
小问号思维馆研发专业的特色教材，甄选优质的全职师资，创设舒适的学习环境，采用先进的触控教学设备，8人小班趣味互动教学，迅速激发孩子的学习兴趣和内驱力，有力促进孩子对数学知识理解和建构，高效提升孩子的思维能力和思维品质！
小问号思维馆将带给孩子们受益终身的——独立思考、分析、解决问题的能力！
