今天天气晴朗，是秋日里难得的好天气！早上六点起床，下去转了一会儿感觉很舒服。
这两天儿子上学一点时间概念没有，早上七点三十五该出门，他七点十五还在床上磨叽，看他磨叽我就可生气，还不能老提醒。中午时候又是，两点十分必须到校，这两点十分没出门，终于出来走到小区院里，一位园艺师傅在弄草，儿子问我他在干啥？我：不知道。（其实心里烦的很，已经两点快二十了，马上上课了）
儿子：“到底是干啥呀？”
我：“我不知道你没看几点了”儿子站那里又开始生气，皱眉，哼唧，真的又是让我气到极致，如果不打他我实在受不了，一打他就往后跑，（以后尽量想别的解决方式，这种方式实在是我不喜欢的，让我想到了小时候，情绪有点失控）
路上我就一直情绪化生气指责他没有一点时间概念，过了大路口儿子和我说了声byebye。（瞬间可后悔，为啥老用错误的方法发泄情绪，他磨叽让他迟到两次就行了）
晚上儿子回来，我们俩人合作榨了苹果柚子汁，把中午的鱼热一下，还有大米粥，儿子吃饱喝足之后，看他情绪还可以，就想和他聊聊。
我：妈妈想问你个问题？
儿子：说吧！
“就是这几天你很哭闹，有什么不开心的事儿吗？”
儿子：有不开心，我们班那个男生，我不小心碰到他，他打我一下，还给老师说我欺负他。
“那你还手没有？”
“还了，我就这样捶他胳膊一下”（儿子伸手模仿了一下）
我：那老师怎么说？
“老师说俺俩都动手了，不叫欺凌，他非给老师说欺凌”
我：他说叫他说去。
儿子：“那别人要是说你，你会开心吗？”
意识到自己不会接话，儿子有情绪了，
马上共情：就是，俩人都动手不叫欺负呀！
儿子：他是班长，几乎每个同学他都打过，今天好几个同学说他好打人。
我：恁俩不是经常一起玩儿吗？
儿子：俺俩最短时间三天不说话，最长两星期吧，俺下课有好几个经常在一起玩儿的同学，就他好诬陷人，不是别人碰他，他想说是谁就是谁，有一次有个同学王给他打地上了。
我：那个王同学我知道，他个子不是挺小吗？还能打人，他学过跆拳道？
儿子：没有呀，但他可会打架，俺同学都说应该让王治治班长。
我：咱不惹事儿，但是也不怕事儿，有啥了你都可以告诉老师或者家长。
儿子：我不怕他，今天他给班主任告状，班主任把我喊去说以后别理他。
我：这也行，回头我再想想有没有更好的解决方式。你刚才说恁下课玩儿，是玩儿的啥游戏呀？
儿子：老鹰捉小鸡，猫捉老鼠。
我：我小时候也玩儿过老鹰捉小鸡，没玩儿过猫捉老鼠，咋玩儿哩？
儿子：就是这个猫呀……
我：你不是说恁数学连着上两节，不下课那怎么玩儿呀？
儿子：那只是有时候，大多情况下正常下课。
今天和儿子聊天他还挺愿意说话，孩子说话时候大人不做评价他就愿意多说，如果你一加入评判，他就会有情绪，会减少语言量，慢慢来吧，学着做一个教育观察者！
儿子想看的书和我新买的垫子到货了，儿子中午回来可以看点书，这次买的垫子是我想要的那种，软软的。
以后要经常网上买点东西，有句话说：有快递在路上，就感觉日子还有个盼头！哈哈
