这段时间一直在纠结大宝学钢琴的问题。
大宝学了一年半的钢琴课，而且最近马上就要考英皇三级了，可是他练琴却总是不积极。
眼看我之前购买的课程没剩几节了，学校负责人推荐续课。要不要续课？续多少节？
我跟孩儿爸商量，孩儿爸说，建议暂停。经过考虑，我基本同意他的想法。原因如下：
一是时间精力问题。
一方面是曲目难度越来越大，要想弹好就需要下功夫一遍一遍练习；一方面是他上了三年级，学业压力也大了，用于弹琴的时间就少了。
到现在这个程度，只是上课听老师讲，自己不练习的话，很难有进步。
而让孩子主动练琴，是很难的。孩子能坚持下去，离不开家长的陪伴和鼓励引导。孩子每天练琴一个小时的话，家长往往也要投入至少一个小时。
但实际情况是，无论是大宝，还是我，都没有足够的时间投入到钢琴上。
大宝除了学校的作业，还有英语课外班，写字课，大语文课。
大宝晚饭前做学校老师留的作业，以及爷爷奶奶布置的作业。晚饭后英语半小时，写字半小时，大语文半小时，能完成就非常不错了。如果他还愿意练琴，那就喜出望外了！
另外，他还需要户外活动、自由玩耍、自主阅读的时间。英语老师和语文老师都说要加大阅读量，提高阅读理解能力。
而我，下班后吃过晚饭收拾完，就八点多了。这时候跟孩子们往往有几种选择：辅导英语（阅读，录视频打卡）、写字（拍照交作业）、陪练琴。
考虑到我同时要照顾大宝小宝，所以一天只能辅导一项活动，因为任何一项活动要完成任务都要一个小时左右。
任何一项技能，要学好，都需要投入时间和精力来练习。孩子遇到困难时，需要家长的帮助。孩子懈怠时，也需要家长的监督。孩子能坚持下去，一定程度上也是家长坚持的结果。
我们都希望孩子成为"全自动学霸"，但是除非孩子对学习内容特别有兴趣，或者有强大内驱力，否则很难在"学习"和"玩"之间选择前者。
所以，那些能够出成绩的，一定是投入很多时间来练琴的。但我们的情况，无论孩子还是家长（主要是家长），都很难抽出时间来投入。
二是费用问题。
钢琴老师说，我们可以根据家长的需求和孩子的练琴程度来，设计课程进度。如果在家练琴时间少，我们可以放慢教学进度，降低难度，多弹一些好听的简单的曲子，让孩子享受音乐、保持兴趣。
但是让孩子这样慢慢练，我们又不甘心。因为每周上一次弹奏一次乐理，每节课360元，一周就要720，每个月将近三千元的费用，对我们来说真是挺贵的，我们也要考虑"性价比"。
进度快了，大宝练琴跟不上；进度慢了，我们家长又觉得不值，也真够纠结的。
三是学习的趣味性和掌控感问题。
孩子为什么不愿练琴？因为实在是有点枯燥和单调。
大宝为什么愿意学习英语、写字和大语文？
因为英语和大语文课老师讲的很有意思，里面有很多故事，也有很多互动。
英语和写字课，完成作业之后，老师会及时点评反馈。英语的线上作业也充满趣味性。
写字课和大语文，我们都是一次买了好几百节课，什么时候想学，自己打开电脑或者平板就能随时学，进度可快可慢，孩子自己有掌控感。
而钢琴，则是每周固定时间去学校跟老师上课，其余时间都是自己在家练习。 弹的好不好，没有及时的反馈，如果家长指出来问题，还可能打击孩子的自信，引发亲子冲突。因为曲目越来越复杂，孩子有时候会有畏难情绪，不愿开始练。
我曾经跟钢琴老师探讨过这个问题。老师说，没有一个孩子是真心自愿每天练琴的，但是要想学好，就必须要保证练琴时间，家长多督促，陪伴和付出是必须的。
我也跟家有琴童的家长沟通过，基本上每个家庭都有围绕练琴的斗智斗勇。有时候是在累了，便佛系了，或者放弃了。
接下来怎么办？
由于存在以上三个问题，所以之前学习钢琴的模式必须要调整。
大宝要是不想不积极练琴的话，直接放弃是最简单的，但是我又不太甘心。
一是因为马上年底就要考英皇三级了。 这个三级，本来预计是今年8月份考的，但是因为国际新冠疫情，推迟到了今年年底，而且改为了线上考试。大宝已经在这里学了超过一年半时间，今年以来一直在为考三级做准备，总要有一个结果。哪怕之后不在这里学习了，但是还是要报名参加考试，跟一起学琴的孩子一起，为考级而做最后冲刺。
二是因为大宝还是有一定音乐天赋的。 老师反映他的领悟力很强，乐感也不错。他虽然练琴没有其他小朋友那么多，但是成品效果比其他小朋友也不错，努力一把是完全可以考过的。而且他其实对音乐在也是有感觉的，在家也喜欢听一些钢琴曲，他喜欢的曲子就反复听，还能跟着唱出来。
所以如果有可能，还是希望他能坚持学下去。
那么，怎么破解上面提到这三个问题呢？
关键是提高他练琴的主动性。
只要他愿意每天练琴，愿意继续学琴，我们肯定会支持他。虽然学费比较贵，这些费用我们也拿得出。
我也反思了一下以前的模式。来自家长的支持，不仅仅是督促。
我们现在家长的问题是，对钢琴、对音乐并不擅长。
如果不续课，不跟这边老师学了，我们怎么能让他继续学琴不荒废？
于是我在网上找了英皇三级的线上讲解课程，循着腾讯视频上的示范乐曲，找到了新择音乐的余泽楠老师，购买了他的英皇三级课程，每首曲子讲解10分钟左右，深入浅出，不仅提示重点慢点，而且会借用生活场景，带孩子找到弹奏的感觉。
直接让他练琴，他积极性不大，不愿停下手中的玩具。我先给他播放老师讲课的视频，听完后再让他弹，他积极性就高些。
今天还给他找了"小叶子智能陪练"，借助人工智能手段，可以识别音符和旋律，及时反馈，帮他纠正错音节奏等问题。
以前我陪他练琴时，他弹一遍总要干些别的，磨蹭磨蹭，时间就过去了，效率很低。
可是今天跟着小叶子智能陪练，小叶子给他指出来的错误，他都能主动去纠正，难点能够一遍一遍的弹，直到不出错为止。
今天练琴40分钟，就已经把整首曲子给拿下来了。
整首曲子评测时，他第1遍85分，第2遍88分，第3遍89分。一边比一边弹的好，他自己也很有成就感。
最重要的是，中间有机器陪着他，我就可以去干别的事，例如陪小宝做英语作业。
结束后，我问他，明天妈妈下班前，你就拿平板电脑，用这个软件自己练行不行？他说：可以。
如果真的能做到，他每天自己跟着智能陪练来主动练琴，那真是妈妈的福音。
感谢信息科技进步，让教育模式发生翻天覆地的变化，让学习变得更方便，也让学习不再是一件"苦差事"。
