抽象思维是从具体特例到共同规律,是多种具体物质概念的提炼。因为知识是无限的,我们的精力是有限的,所以我们无法全面学习所有知识。这就要求我们要通过抽象学思维能力的学习,找出事物的共性,才能提高我们解决新问题的能力。因此,阿何老师认为抽象思维能力决定了学习力的高低。
那么,怎么提高我们的抽象思维能力呢?其学习过程一般分为四步,第一:观察大量具体的事物;第二:发现共同规律;第三:加以演绎变化;第四:找到提高效率和提高效果的方法。其中第二点及第三点为抽象能力学习的核心关键。后面阿何老师又继续向我们分享了锻炼抽象思维能力的几种方法,分别为1、两步骤锻炼总结归纳能力;2、抽象归类训练及拓展训练;3、要素解构训练;4、共同规律发现训练。
上面的理论比较抽象,阿何老师举例说明更能具体说明抽象思维能力的重要性。就拿我们学习高中物理或数学来说吧。首先,我们应该准备足够量的习题。这些习题不应该按照顺序做完,应该首先分类。分类原则为1、按照知识点分类;2、按照考点分类;3、尽量保证知识点覆盖全面。其次,进行知识点巩固复习。也分为三步1、三步法了解知识点结构和整体;2、费曼学习法吃透一个或几个知识点;3、能复述、能理解、能做出例题。最后在通过抽象思维+刻意练习进一步的固化知识点。首先,,针对知识点大量重复解题,遇到不会的跳过;然后第一遍归纳+解构所有题目,明确这些题目考虑哪些知识点及这些知识点是怎么考的?第二遍主要攻克“不会做”的题目。
抽象思维能力的锻炼可以避免我们盲目的实行“题海战术”,让我带着脑子去学习,找到知识点的共性,从而达到事半功倍的功能。